6 вопросов к рассказу рыцарь железняка. Другие книги схожей тематики

Урок чтения, на тему: В.К. Железников “Рыцарь”, спроектированный по стратегии №2 работы с художественным текстом

Ход урока:

(работа в группах)

1 стадия “ Вызов ”

Организационный момент

Объявление темы, постановка цели

Ребята, сегодня на уроке мы с вами будем читать рассказ Владимира Карповича Железникова “Рыцарь”, в котором фигурируют понятия, которые вы видите на доске: Саша, машины, шофер, оскорбление, рыцарь, заступился.

Составьте свой рассказ из этих 6 слов.

Представьте, каким может быть рассказ, что может произойти в этой истории?

Чтение составленных рассказов вслух.

Саша села в машину и сказала шоферу: “поехали!”. В ответ она получила оскорбление. Но ее брат, словно рыцарь, заступился за нее.

Во дворе шофер оскорбил девочку за то, что та прыгнула под колеса. Саша увидел это и заступился, как рыцарь. За то, что он заступился за нее, она подарила ему маленькую машину.

Бабушка ехала с маленьким внуком Сашей. Шофер попался очень грубый. По телефону он оскорблял другого человека. Саша читал книгу про рыцаря, который заступился за прекрасную даму.

2 стадия “Реализация смысла”

4. Знакомство с оригиналом и заполнение двухчастного дневника

Ребята, сейчас я вам прочитаю рассказ Владимира Карповича Железникова «Рыцарь». Слушайте внимательно и по ходу моего чтения заполняйте двухчастный дневник. Заполнение начинайте с левого столбика таблицы. Цитату можете полностью не выписывать. Записывайте то, что произвело на вас наибольшее впечатление (например, вызвало у вас воспоминания, ассоциации, какие-нибудь мысли) В правый столбик пишете, почему записали эту мысль, какой вопрос возник в связи с этой цитатой, записываете ваше мнение.

В. Железников «Рыцарь»

Саша вышел во двор и огляделся... Двор был пуст, только у гаража, который стоял в глубине, ворота были открыты настежь.

Ну, машины - это была его страсть. Он знал все марки советских автомобилей.

Саша подошёл к гаражу, осторожно заглянул и остановился на пороге. Дальше идти без разрешения он боялся.

Шофёр, совсем молодой на вид парень, возился в моторе «Волги». Он поднял голову и улыбнулся.

- Зравствуйте, дядя,- сказал Саша.

- Здравствуй, малый, если не шутишь,- ответил шофёр.

- Я не шучу.- Саше понравилось, что шофёр назвал его малым. Это для него звучало необычно, ну, вроде как он сродни стал этому необыкновенному человеку, от которого так хорошо пахнет бензином, мазутом и ещё чем-то таким, от чего просто захватывает дух.

- А если не шутишь, вот тебе ведро, принеси воды,- сказал шофёр.- Вон там, в глубине гаража, есть водопровод.

Саша взял ведро, дужка его глухо звякнула. И он, Саша, пошёл в глубь гаража.

В гараже было полутемно, но Саша совсем не боялся, он легко и свободно шёл среди машин. Потом набрал полнёхонько ведро воды, еле дотащил, а когда шофёр сказал, что ведро, пожалуй, было для него тяжёлым, он улыбнулся: ерунда, мол, не такие таскали. Хотя в своей жизни не притащил ни одного ведра воды. И сейчас, когда тащил, от собственной неловкости облил себе ноги.

Шофёр залил воду в машину, закрыл капот и протянул Саше руку.

- Заходи, когда будет время,- сказал он.

Саша крепко пожал ему руку и ответил:

- Обязательно зайду, я ведь живу в этом доме.

Шофёр уехал, а у Саши на руке осталась широкая тёмная

полоса - это шофёр вымазал его руку машинным маслом. Жалко, что во дворе не было ребят: некому было показать шофёрскую заметину. Так и ушёл Саша домой, но шофёра теперь считал лучшим своим другом.

Прошло несколько дней, и как-то этот шофёр, выезжая из ворот, обругал Сашину бабушку. Она стояла в воротах, разговаривала с женщиной и не видела, что загородила дорогу машине.

- Эй, тётка! - грубо крикнул шофёр,- Нашла где стоять, а то толкану машиной, костей не соберёшь.

И Саша это всё услышал. Это так кричали на его бабушку, на самого хорошего, доброго человека! И кричал не кто-нибудь, а его друг-шофёр.

Саша покраснел, потом побелел и вдруг бросился со всех ног за машиной. Он подскочил к шофёру и крикнул ему в лицо:

- Если вы ещё раз когда-нибудь закричите на мою бабушку, я вас... я вас ударю! - Он кричал высоким тонким голоском.

Вот сейчас что-то должно было случиться.

- Ух ты! - сказал шофёр.- Какой рыцарь, прямо благородный рыцарь,- Он оглушительно рассмеялся.

Больше он ничего не мог сказать. Просто не знал, что ему говорить. Может быть, ему было стыдно. До сих пор он часто так гремел басом на людей и никогда не задумывался, что обижает их. Он кричал на них и уезжал дальше своей дорогой. А тут впервые ему сказали такие слова. И кто сказал? Маленький мальчик, которого он мог одним щелчком опрокинуть на землю, о котором он даже не помнил, стоило ему уйти с работы. Он даже не знал его имя.

А Саша стоял перед ним, как дикий зверёк,- решительный, отчаянный, готовый до конца отстоять свою бабушку. Он сейчас совсем не боялся и совсем не стеснялся, это было с ним впервые. Пусть все-все люди смотрят на него, а он ничего

не боится. Пусть на него смотрят случайные прохожие. И только где-то в глубине его глаз шофёр увидел и боль и обиду. Тогда он сказал:

- Ну прости, малый, виноват, кругом сто раз виноват, и вы, бабушка, великодушно простите.

Он тронул машину и помахал Саше рукой.

А бабушка хотела сначала отругать Сашу за то, что он лезет не в своё дело, но потом передумала. Разве можно ругать человека за благородные поступки? Нет, конечно! И бабушка это отлично знала. Тем более что у неё в голове вдруг запела старая, забытая песня. Ей захотелось запеть эту песню вслух, так у неё было радостно на сердце, но она сдержалась. Пели одни глаза, пели тысячи мелких морщинок около глаз, пели губы, они почему-то расползлись в улыбку. Никто бы даже не поверил, что бабушка умеет так весело и молодо улыбаться. Пели руки, когда они стали, непонятно зачем, поправлять шапку у Саши. Так у неё было хорошо на сердце, ведь до чего дожила: Саша заступился за неё! Значит, не зря она сидела около него ночами, когда он болел. Жив человечек.

Запись идей, мыслей, цитат, которые вызвали наибольшее впечатление (согласие, протест, воспоминание)

Комментарии: что заставило написать эту мысль, какой вопрос возник, мое мнение

Саша знал все марки советских автомобилей.

Почему знал все марки автомобилей? (Они его страсть)

Саше понравилось, что его назвали малым.

Почему ему понравилось, что его назвали малым? (Необычно для Саши)

Шофер протянул Саше руки, он пожал ее.

Здорово, когда к тебе обращается взрослый человек по дружески, ведет себя наравне с Сашей.

Шоферская заметина.

Память о помощи, оказанной шоферу.

Саша считал шофера лучшим другом.

Почему Саша считал шофера лучшим другом? Были ли у него основания так думать? Как шофер относится к мальчику ?

Эй, тетка! Нашла где стоять, а то толкну машиной, костей не соберешь!

Очень грубое отношение к пожилой женщине.

Саша покраснел, побелел…

Услышал о оскорблении и ему это не понравилось, ведь его бабушка – самый хороший, самый добрый человек!

Если вы еще раз когда-нибудь закричите на мою бабушку, я вас…я вас ударю!

Саша поступил правильно, благородно, мужественно…

Ух, ты! Какой рыцарь, прямо благородный рыцарь!

Почему назвал рыцарем ?

Маленький мальчик пристыдил его.

Саша поступил правильно. Не испугался, не убежал, не сделал вид, что ничего не случилось.

Боль и обида внутри глаз.

Шофер извинился.

Как мог шофер так оскорбить человека?

Он удивился, что маленький мальчик пристыдил его.

Разве можно ругать человека за благородные поступки?

Нельзя.

Бабушка стала улыбаться. Жив человечек.

Бабушка очень обрадовалась, ведь Саша заступился за нее!

Обсуждение

Ребята, сейчас мы посмотрим, как вы заполнили двухчастные дневники.

Какие цитаты записали?

Что заставило записать эту цитату?

Как ты прокомментируешь ее?

Вырази свое мнение, что ты думаешь по этому поводу?

Какие мысли она вызвала?

Какой вопрос возник в связи с ней?

Кто думает по-другому?

Какая запись взволновала тебя больше всего? Почему?

Кого эта запись взволновала еще?

Ответим на вопросы: Почему Саша считал шофера лучшим другом? Были ли у него основания так думать? Как шофер относится к мальчику? (Шофер даже и не вспомнил о мальчике, стоило ему уйти с работы)

3 стадия “ Рефлексия ”

Перекрестная дискуссия

Аргументы: да

Аргументы: нет

Сейчас, мы с вами проведем дискуссию. Ответим на такой вопрос: Можно ли назвать Сашу рыцарем? Работать будете, как и сидите в группах. На доске таблица:

По ходу дискуссии мы будем ее заполнять, выдвигая аргументы “за” и “против”. В группах продумайте аргументы, потом будете высказывать свое мнение.

Начнем! Ответим на вопрос: можно ли назвать Сашу рыцарем?

Кто как думает? Почему ты думаешь так?

Кто думает по-другому?

Почему Саша так поступил? Чем вызван его отчаянный поступок? Какие чувства он испытывал? Благородно ли поступил Саша?

Трудно ли было Саше совершить этот поступок?

– Вам случалось совершать благородные поступки? Вы чувствовали себя в этот момент взрослым человеком? Опишите этот момент.

Зачем автор вводит в рассказ размышления бабушки Саши? Как она отреагировала на поступок Саши? А бабушка хотела сначала отругать Сашу за то, что он лезет не в свое дело, потом передумала. Разве можно ругать человека за благородные поступки?

А как назван рассказ? Почему рассказ называется “Рыцарь”?

Какие аргументы выдвинули в защиту?

Аргументы “ против ”?

Аргументы: да

Аргументы: нет

1.Саша благородный, мужественный, решительный, бесстрашный

2. Бабушка считает, что Саша поступил благородно.

3. Рассказ назван “Рыцарь”

4. Шофер извинился.

5. Не испугался, не бросил бабушку, не сделал вид, что ничего не случилось.

6. Саша сумел защитить родного человека

1. Сказать может каждый, а вот на деле…

2. Бабушка могла сама за себя постоять.

Как мы видим, аргументов “да” больше, а это означает, что, действительно, Сашин поступок заслуживает уважения, и его можно назвать рыцарем.

Вывод: Рассказ Железникова заставил задуматься о том, что такое рыцарский поступок, кого можно назвать рыцарем. Саша рыцарь, потому что он обратил внимание на слова шофера, высказал свое отрицательное отношение по поводу обидной реплики шофера, смог отстоять свою точку зрения, смог защитить родного, близкого и дорогого ему человека и показал всем этим свое благородство, мужество, бесстрашие.

7. Эссе

Ребята, мы с вами прочитали текст, обсудили его, провели дискуссию. Теперь мы организуем свои мысли с помощью эссе. Для этого вы в течение 10 минут будете писать без остановки на тему: “Кого можно назвать рыцарем в наши дни?” Главное правило - не останавливаться, не перечитывать и не исправлять. Подумайте, человек с какими личными качествами может быть рыцарем?

“Кого можно назвать рыцарем в наши дни?”

Рыцарем в наши дни можно назвать бесстрашного, решительного человека, который не убегает, не прячется от проблем, который может защитить и помочь преодолеть трудности, попавшему в беду человеку, неважно знакомый он, близкий или родственник.

Рыцари жили очень давно. Любой человек мог обратиться к ним за помощью. Особенно внимательны были рыцари к женщинам и старикам, потому что они физически довольно слабы и им очень трудно постоять за себя. С тех давних пор рыцарем называют любого человека, который внимателен к слабым, защищает их, помогает преодолевать трудности.

Урок литературного чтения
Гребнева Е.В., учитель начальных классов
МКОУ СОШ с УИОП
п. Фалёнки Кировской области
2 класс, УМК «Планета знаний»
Тема: Образ героя в произведении В.К. Железникова «Рыцарь»
Творческая тема: Век славных рыцарей прошел?
Цель:
1) способствовать полноценному восприятию рассказа;
2) развивать представление о способах изображения персонажей, о роли изобразительно-выразительных средств в художественном произведении;
3) формировать систему читательских умений, учить детей давать оценку персонажу на основе изображения его поступков автором;
4) совершенствовать навык чтения, обучать выразительному чтению рассказа
Формирование УУД:
1. Познавательные: осуществлять поиск нужной информации в учебнике, использовать и понимать знаки, символы, понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
2. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия, оценивать совместно с учителем результат своих действий, своей деятельности.
3. Коммуникативные: допускать существование различных точек зрения, учитывать разные мнения, задавать вопросы по существу, сотрудничать с одноклассниками при работе в паре, в группе. Использовать в общении правила вежливости.
4. Личностные: создать условия для формирования положительного отношения к учебной деятельности, интерес к предмету «Литературное чтение»
На уроке используется рабочий лист:
Рабочий лист
Автор________________________________ Начало урока:
Произведение________________________ Окончание урока:
Тема урока: Образ главного героя
1. ЖЛЗИОВКНЕЕ
2. В гости к автору.
15811519685 Железников Владимир Карпович – известный детский писатель, драматург. Родился в 1925 году в семье пограничника.
Герои рассказов и повестей Железникова – дети и их родители, учителя. В своих произведениях автор помогает читателю понять, что такое дружба и предательство, рассказывает о жизни современных мальчишек и девчонок, о сложных жизненных ситуациях, в которые попадают герои, о том, как важно для людей взаимопонимание. Он автор рассказа «Рыцарь»
По его сценариям поставлены такие известные фильмы, как: «Чудак из 5-Б», «Маленькая принцесса», «Чучело».
3. Характеристика главных героев
Саша Качества характера шофер
робкий,
доброжелательный,
решительный,
вспыльчивый,
отважный,
грубый,
приветливый,
услужливый,
благородный
4. Выполните домашнее задание на выбор:

2) Составь словесный портрет главного героя

1. Организационный (этап мотивации)
Прекрасный день, прекрасное настроение, здравствуйте!
- Добрый день всем девочкам!... - Добрый день всем мальчикам!... - Добрый день прекрасным дамам!……
- Добрый день рыцарям!....- Доброе утро всем, кто хочет знать, какой урок я вам подарю!.....- А каким вы хотите видеть наш урок? (Интересным, познавательным)- А какими вы будете учениками? (…)Возьмите рабочий лист: спрогнозируйте оценку своей будущей работы на уроке и впишите в первую клетку (по 5-и бальной системе)
2. Актуализация опорных знаний и умений
- Я заметила, что когда я приветствовала рыцарей, поднялись руки. А кто такие рыцари? Я попрошу вас (2 человека) найти значение слова в словаре
- Итак, ваши ассоциации?.........Вот что получилось у меня: смелый, уважает дам, дарит цветы, воин, всадник, защитник. (Кластер, фото)

Слушаем …(В средневековой Европе: феодал, тяжело вооружённый конный воин, находящийся в вассальной зависимости от своего сюзерена - крупного правителя, король, герцог)
- Что вы узнали о рыцарях из текста № 2?
Это слово появилось в период средневековья в Западной и центральной Европе, (5-16 века) рыцарями называли воинов, тяжеловооруженных конных всадников. Для рыцарей обязательными считались моральные нормы: смелость, верность долгу, благородство по отношению к женщине. Позднее это слово стало употребляться в переносном значении: им называли самоотверженных, благородных людей, вставших на защиту слабых, а также своей Отчизны
- Предположите тему урока…….
Согласна с вами, про рыцарей, точнее про одного.
- На рабочем листке под цифрой 1 расшифруйте фамилию автора:
ЖЛЗИОВКНЕЕ (появляется слайд) Знакома ли вам эта фамилия, какие произведения вы уже читали?

(Писатель Владимир Железников рассказал, о том, что рыцарь, это не только воин на коне, но и обыкновенный мальчишка, делающий благородные поступки, такой же как мы с вами)
- Задумайтесь, какое слово вмещает все то, что происходило сегодня на уроке? Возьмите ручку (фломастер) и, уходя, напишите свое слово на том листке, где вам захочется. Я благодарю вас за урок.
- Домашнее задание выполните на выбор из 3-вариантов
1) Дай советы главным героям, используя пословицы
2) Составь словесный портрет главного героя. Используя слова из банка.
3) Письменно ответь на вопрос: Легко ли быть рыцарем в наши дни?
С вами было интересно, а на память примите закладки, на которых написаны такие строки:
«Век славных рыцарей прошел? А 21-й век подарит новых, уже своих героев:
Отвага, честь, защита слабых, доброта заменят поле боя!»

Приложенные файлы

ЖЕЛЕЗНИКОВ Владимир Карпович

Другие книги схожей тематики:

Автор	Книга	Описание	Год	Цена	Тип книги
Андрей Смирнов		После удара по голове рыцарь и крестоносец Андре де Монгель теряет память. Отчаявшись восстановить ее с помощью Католической церкви, он обращается к ведьме. И оказывается, что в могучем теле рыцаря… - @Крылов, @(формат: 84x108/32, 448 стр.) @Историческая авантюра @ @	2002	120	бумажная книга
Светлана и Евгений Захаровы	Рыцарь и Ко	Жил-был Доблестный рыцарь Фараморский - Фенрих Мастистый со своей любимой женой Гераньей и милыми детками Хрунгильдой, Матильдой, Германом и Леопольдом. Однажды поехал Доблестный рыцарь со своим… - @АСТ, @(формат: 70x90/32, 320 стр.) @Звездный лабиринт. Библиотека фантастики "Сталкера" @ @	2003	74	бумажная книга
Джуд Деверо		Дуглесс Монтгомери, обыкновенная учительница, живет в современной Америке, и жизнь ее складывается не очень счастливо. И нет ничего удивительного в том, что она мечтает о благородном рыцаре в сияющих… - @Библиополис, @(формат: 84x108/32, 366 стр.) @Золотое сердце @ @	1996	330	бумажная книга
Джуд Деверо		Дуглесс Монтгомери, обыкновенная учительница, живет в современной Америке, и жизнь ее складывается не очень счастливо. И нет ничего удивительного в том, что она мечтает о благородном рыцаре в сияющих… - @ОЛМА-ПРЕСС Образование, @(формат: 84x108/32, 448 стр.) @Любовные романы @ @	2004	350	бумажная книга
Андрей Смирнов			2007	110	бумажная книга
Андрей Смирнов		Потеряв память, рыцарь и крестоносец Андрэ де Монгель обращается за помощью к ведьме. В результате к нему возвращаются воспоминания... о XXI веке. Он - питерский пареньЛеонид Маляров, убитый в… - @Лениздат, Ленинград, @(формат: 84x108/32, 512 стр.) @ @ @	2007	180	бумажная книга
Владимир Железников		Рассказы известного детского писателя Владимира Железникова "Голубая Катя", "История с азбукой", "Три ветки мимозы", и "Рыцарь" . Для младшего школьного возраста - @Детская литература, @(формат: 70x100/16, 32 стр.) @Книга за книгой @ @	2015	48	бумажная книга
Махнев Сергей		Вашему вниманию предлагается сборник стихотворений Сергея Махнева "Рыцарь" - @У Никитских ворот, @(формат: 60x90/16, 896 стр.) @ @ @	2016	344	бумажная книга
Юрий Корчевский		Бывший офицер фельдъегерской службы России Алексей Терехов вновь с помощью загадочного артефакта отправляется в далекое прошлое. На этот раз он попадает в одиннадцатый век, в эпоху крестовых походов… - @Яуза, @(формат: 84x108/32, 448 стр.) @Фельдъегерь @ электронная книга @	2014	149	электронная книга
Олег Говда		Бог Игры Арагорн, иногда скромно именующий себя Московским, затеял новый коварный ход. На этот раз объектом его пристального внимания стал бывший боевой офицер Игорь, получивший тяжелое ранение в… - @Эксмо, @(формат: 84x108/32, 512 стр.) @Ролевик @ @	2012	110	бумажная книга
Элизабет Эллиот		В заброшенной часовне под покровом ночи венчался внебрачный сын английского короля со златовласой красавицей леди Тэсс. Ему, суровому рыцарю, не знавшему, что такое любовь и нежность, Тэсс подарила… - @АСТ, @(формат: 84x108/32, 400 стр.) @Шарм @ @	1996	280	бумажная книга
Константин Калбазов		Пережить удар молнии, получить дар абсолютной памяти и оказаться неизвестно где. Нет, не на Земле, а в каком-то другом мире. В мире, где царит темное Средневековье и правит бал святая инквизиция… - @Альфа-книга, @(формат: 60x90/16, 896 стр.) @В одном томе @ @	2016	539	бумажная книга
Виктория Юрьевна Мухина		Сказка в стихах для детей и взрослых. Это история про рыцаря Алонсо, который был благородным, добрым и отзывчивым. Не зря его любили добрые и честные, но боялись жестокие, коварные люди. Действия… - @ЛитРес: Самиздат, @(формат: 70x90/32, 320 стр.) @ @ электронная книга @	2018	54.99	электронная книга
Александр Трубников	Рыцарь Святого Гроба. Рыцарский долг	Рыцарь Святого Гроба Богатый крестьянин и бедный рыцарь отправляются в Крестовый поход. Поначалу отношения их не складываются, однако прикончив совместно пару-тройку негодяев и угодив в паутину… - @АСТ, Астрель-СПб, Харвест, @(формат: 84x108/32, 672 стр.) @Новая коллекция фантастики @ @	2011	162.4	бумажная книга
Рафаэль Сабатини	Рыцарь Таверны. Черный Лебедь	Вашему вниманию предлагается книга Рафаэля Сабатини "Рыцарь Таверны. Черный Лебедь" - @Интербук, @(формат: 84x108/32, 416 стр.) @ @ @	1992	250	бумажная книга

См. также в других словарях:

- (нем. Ritter). В средние века, конный латник, витязь высшего сословия: в рыцари посвящали после победы на ноле сражения. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. РЫЦАРЬ средневековой воин благородного… … Словарь иностранных слов русского языка

Рыцаря, м. [от нем. Ritter, букв. всадник]. 1. В феодальной Европе лицо, принадлежавшее к военно–дворянскому сословию (истор.). Маркс в “Хронологических выписках” писал, что Александр Невский, выступив против немецких рыцарей и разбив их на льду… … Толковый словарь Ушакова

См. мещанин... Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. рыцарь аристократ, мещанин; воин, идеал, джентльмен, кавалер, крестоносец, паладин, миннезингер, идальго, кабальеро … Словарь синонимов

- (нем. Ritter первоначально всадник), в Зап. и Центр. Европе в средние века феодал, тяжеловооруженный конный воин. Для рыцаря считались обязательными моральные нормы: смелость, верность долгу, благородство по отношению к женщине. Отсюда в… … Большой Энциклопедический словарь

РЫЦАРЬ, я, муж. 1. В средневековой Европе: феодал, тяжело вооружённый конный воин, находящийся в вассальной зависимости от своего сюзерена. Р. со своим оруженосцем. Рыцари крестоносцы. Турнир рыцарей. Р. печального образа (о Дон Кихоте, герое… … Толковый словарь Ожегова

Муж. вообще, конный витязь старины, когда ручной бой, меч и латы решали дело; конный латник дворянского сословия; | член рыцарского ордена, братства; | * честный и твердый ратователь за какое либо дело, самоотверженный заступник. Он рыцарь в душе … Толковый словарь Даля

- (иноск. иронич.) аферистъ, пройдоха, ловкій плутъ, искатель наживы; страствый приверженецъ, любитель чего либо. Ср. «Рыцари зеленаго поля» (иноск.) любители карточной игры. Ср. Серебряная плоская ваза... была переполнена визитными карточками… … Большой толково-фразеологический словарь Михельсона (оригинальная орфография)

РЫЦАРЬ - (нем. Ritter от старонем. riter всадник), в феодал. Европе тяжело вооруженный кон. воин, принадлежащий к военно дворянскому сословию рыцарству. Металлич. доспехи, защищавшие Р. и их массивных неповоротливых коней от холодного оружия, не могли… … Справочник по коневодству

РЫЦАРЬ - мастер, дух, Логос, управляющий своим конем, т. е. материей. Рыцарская символика, включающая коня как знак материальности и всадника как принцип духовности, соотносится с алхимической символикой, представляющей собой системы спиритуализации.… … Символы, знаки, эмблемы. Энциклопедия

Белый рыцарь. Жарг. бизн. Альтернативный контрагент, покупающий предприятие по просьбе руководства вместо враждебно настроенного покупателя. БС, 17. Рыцарь Арктики. Публ. Высок. И. Д. Папанин, полярный исследователь, руководитель первой советской … Большой словарь русских поговорок

В гендерной системе особый тип маскулинности, обладающий рыцарским этосом. Само понятие рыцарь приходит к нам из Средних веков и из социальной истории: рыцарем являлся тот мужчина, который был возведен в рыцарское достоинство своим сюзереном,… … Термины гендерных исследований

Использование технологии развития критического мышления

на уроке чтения во 2 классе УМК «Планета знаний»

Тема: рассказ В.Железникова «Рыцарь»

Цель: познакомить с рассказом В.Железникова «Рыцарь», используя приёмы

Критического мышления,

Стимулировать мыслительную деятельность учащихся

Задачи: 1. Познавательные УУД:

Развивать способность учащихся полноценно воспринимать художественный

Текст;

Развивать умение определять главную мысль произведения, его идею;

Развивать творческое мышление

2. Коммуникативные УУД:

Формировать умение работать в парах;

Развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения;

3. Регулятивные УУД:

Учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по

Заданной тематике;

Формировать умения выполнять свои действия по образцу (синквейн);

Формировать умения адекватно оценивать свою работу, исправлять ошибки

4. Личностные УУД:

Формировать нравственные убеждения через развитие чувства сопереживания

Героям, оценивание поступков героев, осознание своей нравственной позиции

Ход урока:

I. Этап вызова (постановка темы урока)

1) узнавание темы по словесному описанию

Тему урока узнаете, если догадаетесь, о ком идёт речь: мужественный, сильный,

Смелый, благородный, в доспехах.

Да, тема нашего урока – рассказ Владимира Железникова «Рыцарь»

2) Из толкового словаря:

«Слово «рыцарь» появилось в средние века в Европе. Рыцарями называли воинов,

Тяжеловооружённых конных всадников. Для рыцарей обязательными считались

моральные нормы: смелость, верность долгу, благородство. Позднее это слово

Стало употребляться в переносном значении: им называли самоотверженных,

благородных людей, вставших на защиту слабых и своей Отчизны.

3) – Составьте синквейн с этим словом. Работайте в парах.

5) – У вас получились похожие синквейны.

На экране: 1. Рыцарь

2. мужественный, смелый

3. защищает, помогает, сражается

4. встаёт на защиту слабых

5. Воин

II. Этап осмысления (первичное восприятие, анализ первичного восприятия,

вторичное восприятие, анализ содержания текста)

1) Прогнозирование содержания текста по названию:

Прочитайте название. Как вы думаете, о чём будет этот текст?

2) Чтение текста учителем

3) - Понравился ли вам рассказ?

4) – Сейчас вы будете читать этот рассказ, помечая непонятные слова карандашом.

(чтение вслух)

5) – Какие слова были непонятны?

Кто ещё является героем рассказа? (шофёр и бабушка)

Что вы можете сказать о шофёре в начале рассказа ? Какой он? Найдите в тексте

Подтверждение. (улыбнулся – дружелюбный, доброжелательный)

Каким вы увидели его потом ? Подтвердите словами из текста. (обругал –

грубый)

Что заставило шофёра изменить своё поведение? (Сашин поступок)

Прочитайте, что почувствовал шофёр и о чём задумался после Сашиных слов.

Гордость за внука, радость, что у неё есть такой защитник.

Вы заметили в тексте многоточие. Что это обозначает? (недосказанность,

что-то пропустили, сократили текст)

А хотите узнать, что пропущено в рассказе?

«…у неё в голове вдруг запела старая, забытая песня. Ей хотелось запеть эту песню вслух – так у неё радостно было на сердце, но она сдержалась. Пели одни глаза, пели тысячи мелких морщинок около глаз, пели губы, они почему-то расползлись в улыбку. Никто бы даже не поверил, что бабушка умеет так весело и молодо улыбаться. Пели руки… Так у неё было хорошо на сердце…»

Душе радость, ему хочется петь. И говорят «душа поёт», т.е. душа радуется.

7) – Что пережил Саша?

(Мальчик был возмущён поступком шофёра. В его душе вспыхнул гнев и

Переживание. Ему было обидно).

Что увидел шофёр в глазах мальчика, что заставило его, взрослого человека,

извиниться? (Боль и обиду).

III. Этап рефлексии.

(Потому что он поступил благородно, как рыцарь - защитил бабушку. Он не

испугался сильного взрослого мужчину.)

Составьте синквейн о Саше как рыцаре. Прочитайте свой синквейн.

1. Рыцарь (Саша)

2. смелый, благородный

3. заступился, защитил, отстоял

4. решительно заступился за бабушку

Главный герой рассказа Владимира Железникова «Рыцарь» — мальчик по имени Саша. Во дворе дома, где жил Саша, был гараж. Автомобили были Сашиной страстью, и однажды он во время прогулки подошел к гаражу.

Саша поздоровался с молодым шофером, который возился с автомобилем. Шофер тоже с ним поздоровался, а потом попросил мальчика принести ведро воды. Саша с радостью взялся выполнить поручение. Он сходил вглубь гаража и принес оттуда полное ведро воды.

Шофер залил воду в машину, закрыл капот, пожал Саше руку, как взрослому и предложил ему еще заходить в гараж. Потом шофер уехал.

А через несколько дней этот же шофер обругал Сашину бабушку, которая разговаривала с другой женщиной и не видела, что загораживает проезд. Саша сначала растерялся: его бабушку ругает его друг-шофер! Но потом он бросился к машине и крикнул молодому шоферу, что ударит его, если тот еще раз закричит на его бабушку.

Шофер сначала рассмеялся и назвал Сашу рыцарем. Но потом ему, видимо, стало стыдно, и он попросил прощения и у Саши, и у его бабушки.

Бабушка поначалу хотела отругать внука, за то, что он влез во взрослые дела, но потом она решила, что нельзя ругать человека, который совершил благородный поступок.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Железнякова «Рыцарь» заключается в том, что настоящим мужчиной, рыцарем, является тот, кто, не задумываясь, встает на защиту чести и достоинства других людей. Саша так энергично вступился за свою бабушку, что шофер, нагрубивший ей, вынужден был извиниться.

Рассказ учит быть порядочным человеком, в любых ситуациях защищать честь и достоинство других людей. И не важно друг ты или посторонний человек.

В рассказе мне понравился главный герой, мальчик Саша, который вступился за свою бабушку и не дал ее в обиду. Сразу понимаешь, что Саша — порядочный, воспитанный человек, умеющий защитить женщину. И не важно, что она его бабушка, важно, что он пресёк неправильные действия молодого шофёра.

Какие пословицы подходят к рассказу Железнякова «Рыцарь»?

Дорого при пожаре и ведро воды.
Не груби малому, не вспомянет старый.
Знаем, что защищаем.
В ком честь, в том и правда.