Они нуждаются в нашей защите…. Но больше всего беспокойство за птиц
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Они нуждаются в нашей защите! Всем давно известно, что ландыш майский растение как ядовитое, так и лекарственное. Уничтожая его Вы лишаете людей с больным сердцем надежды на выздоровление. В мире цветов так тепло и прохладно, Целый букет ароматов и звуков … Каждый цветок – он по-своему нарядный … В форме изысканных праздничных кубков. В мире цветов я желала б остаться, Стать героиней рассказов и сказок, Чтоб красотой каждый день любоваться, Слиться с гармонией света и красок. "В МИРЕ ЦВЕТОВ"
ЛАНДЫШ Чернеет лес, теплом разбуженный, Весенней сыростью объят. А уж на ниточках жемчужины От ветра каждого дрожат. Бутонов круглые бубенчики Еще закрыты и плотны, Но солнце раскрывает венчики У колокольчиков весны. Природой бережно спеленатый, Завернутый в широкий лист, Растет цветок в глуши нетронутой, Прохладен, хрупок и душист. Томится лес весною раннею, И всю счастливую тоску, И все свое благоухание Он отдал горькому цветку.
Они нуждаются в нашей защите! Купальница С целым миром спорить я готов, Я готов поклясться головою В том, что есть глаза у всех цветов, И они глядят на нас с тобою. Помню как-то я в былые дни Рвал цветы для милой на поляне, И глядели на меня они, Как бы говоря: "Она обманет".
Кто не верит, всех зову я в сад, Видите, моргая еле-еле, На людей доверчиво глядят Все цветы, как дети в колыбели. В душу нам глядят цветы земли, Добрым взглядом всех кто с нами рядом. Или же потусторонним взглядом Всех друзей, что навсегда ушли. Купальница
Они нуждаются в нашей защите! Сон - трава Мои цветочки нежные Малы и так скромны. Их «капли» белоснежные Среди травы видны. Из всех цветов душистых Благоуханней я; В тени дерев ветвистых Стою, к себе маня. О, будь же осторожен, Когда срываешь ты Мои благоуханные Душистые цветы! Молва народная не зря Уж издавна гласит, Что всех желанней в лесу я, Но очень ядовит!
Сон - трава Здесь нет людских следов, Здесь легкий ветер веет, Он чашечки цветов Дыханием лелеет. Безмолвные цветы - Властители пространства, И жаждой красоты Живет цветов убранство.
Они нуждаются в нашей защите! Подснежники Плакала Снегурочка, Зиму провожая. Шла за ней печальная, Всем в лесу чужая. Там, где шла и плакала, Трогая берёзы, Выросли подснежники - Снегурочкины Слезы.
Подснежники Выглянул подснежник В полутьме лесной - Маленький разведчик, Посланный весной; Пусть еще над лесом Властвуют снега, Пусть лежат под снегом Сонные луга; Пусть на спящей речке Неподвижен лед, - Раз пришел разведчик, И весна придет!
Они нуждаются в нашей защите! Показал сегодня фокус Мне цветочек ранний - крокус! Шла я утром по тропинке Словно в сказочной картинке Виден из земли росточек! А на нём – цветет цветочек! Очень рада, что погода И родная мать - природа Принесли весны звоночек …
Они нуждаются в нашей защите! Голая равнина, Перистый ковыль. Вьется по долинам Розовая пыль. Брошенные пашни, Хмурые стога. Колют день уставший Месяца рога. ковыль перистый
Спит ковыль. Равнина дорогая, И свинцовой свежести полынь. Никакая родина другая Не вольет мне в грудь мою теплынь. Знать, у всех у нас такая участь, И, пожалуй, всякого спроси - Радуясь, свирепствуя и мучась, Хорошо живется на Руси. ковыль перистый
Международный союз охраны природы (IUCN) и другие природоохранные организации планеты опубликовали совместный отчет «Бесценные или бесполезные?» (англ. Priceless or Worthless?) о ста самых нуждающихся в защите видах животных, растений и грибов. По словам ученых-биологов, эти виды исчезнут с лица Земли до 2020 года, если не предпринять соответствующих мер по восстановлению их популяции. В создании документа участвовали более 8 000 волонтеров. Полная версия презентации доступна по ссылке, ну а мы постараемся осветить хотя бы ее часть.
Следует уточнить, что здесь не представлены виды, которых уже взяли под активную защиту (например, китайские тигры или флоридские пумы).
Арарипский манакин (англ. Araripe Manakin, лат. Antilophia bokermanni). Численность: 779 особей. Ареал: 28 кв. км, плато Арарипи, Сеара, Бразилия. (Ciro Albano)
Рыжеватая обезьяна (англ. Northern Muriqui, лат. Brachyteles hypoxanthus). Численность: менее 1 000 особей. Ареал: тропические леса северо-восточной Бразилии. (Luciano Candisani/Minden Pictures)
Пятнистый арлекин (англ. Rio Pescado stubfoot toad, лат. Atelopus balios). Численность: неизвестна. Ареал: эквадорские провинции Асуай, Каньяр и Гуаяс. (Eduardo Toral-Contreras)
Индийская большая дрофа (англ. Great indian bustard, лат. Ardeotis nigriceps). Численность: 50—250 особей. Ареал: 570 тыс. кв. км, пустоши Индии. (Rahul Sachdev)
Мадагаскарская клювогрудая черепаха (англ. Angonoka tortoise, лат. Astrochelys yniphora). Численность: 440—770 особей. Ареал: 12 кв. км, северо-восточный Мадагаскар. (BigHeart VISION)
Карликовый ленивец (англ. Pygmy three-toed sloth, лат. Bradypus pygmaeus). Численность: менее 500 особей. Ареал: 1,5 кв. км, остров Исла-Эскудо-де-Верагуас, Панама. (Roy Toft/National Geographic)
Лягушка Буллока (англ. Bullock’s false toad, лат. Telmatobufo bullocki). Численность: неизвестна. Ареал: менее 500 кв. км, провинция Арауко, Чили. (Tomás Rivas Fuenzalida)
Лопатень (англ. Spoon-billed sandpiper, лат. Eurynorhyncus pygmeus). Численность: менее 100 плодящихся пар. Ареал: Чукотский автономный округ в России, улетает на зимовку в юго-восточную Азию. (David Sibley)
Сингапурский пресноводный краб (англ. Singapore freshwater crab, лат. Johora singaporensis). Численность: неизвестна. Ареал: Заповедник Бакит-Тимах и ручьи близ Бакит-Батока, Сингапур. (Choy Heng Wah/Raffles Museum of Biodiversity Research)
Яванский носорог (англ. Javan rhino, лат. Rhinoceros sondaicus). Численность: менее 100 особей. Ареал: Национальный парк Уджунг-Кулон, остров Ява, Индонезия. (International Rhino Foundation)
Лесной ибис (англ. Northern bald ibis, лат. Geronticus eremita). Численность: 200—250 особей. Ареал: три раздельные группы в Марокко, Турции и Сирии. Сирийская популяция зимует в северной Эфиопии. (Christian Falk)
Рафетус Свайно (англ. Red River giant softshell turtle, лат. Rafetus swinhoei). Численность: 4 особи. Ареал: озера Хоанкьем и Донгмо во Вьетнаме, зоопарк Сучжоу в Китае. (Tim McCormack/Asian Turtle Program)
Загросский тритон (англ. Luristan newt, лат. Neurergus kaiseri). Численность: менее 1 000 особей. Ареал: 10 кв. км, горы Загрос в Иране. (Twan Leenders)
Красноплавниковая голубоглазка (англ. Red-finned Blue-eye, лат. Scaturiginichthys vermeilipinnis). Численность: 2000—4000 особей. Ареал: Заповедник Эджбастон в Австралии. (Adam Kerezsy)
Саола (англ. Saola, лат. Pseudoryx nghetinhensis). Численность: неизвестна. Ареал: горы Чыонгшон во Вьетнаме, Лаосе и Камбодже. (David Hulse/WWF-Canon)
Дарья Сухинина
В нашем детском саду№30 "Искорка " Прошла акция под названием "Они нуждаются в нашей защите ", приурочена она к международному дню защиты животных . Ни для кого не секрет, что с каждым годом все больше и больше биологических видов подвержены вымиранию. Мы не могли пройти мимо. Данной акцией хотели привлечь внимание детей, родителей и окружающих к проблеме вымирания животных на планете. В группах были проведены тематические беседы и игры. В результате которых дети получили знания о том, какие виды на грани вымирания; как защищать не только диких животных, но и домашних, так как увеличивается число тех людей, которые жестоко обращаются с животными; что такое Красная Книга, что нужно делать, чтобы предотвратить такую страшную тенденцию к вымиранию; как правильно использовать природные ресурсы; как бороться с вырубкой и браконьерством. Совместно с родителями, дети подготовили рисунки тех животных которые по их мнению нуждаются в защите . Благодаря такой акции в детях , родителях можно посеять зерно бережного отношения к животным и природе, развить желание приходить на помощь не только к братьям нашим меньшим но и к людям. Такого рода акции помогают развить духовно - нравственные чувства такие как : Любовь, милосердие, доброта, отзывчивость, смирение, и т. д. Также помогает не оставаться в стороне и принимать активное участие в подобного родах акциях .
Публикации по теме:
Сценарий праздника «Друзья-эколята на защите природы!» Цель: Формирование у дошкольников экологического сознания, способности понимать последствия своих действий по отношению к окружающей среде.
Досуг «К защите будь готов» Защитники есть в каждой семье: дедушки, старшие братья и, конечно же, наши любимые папы. С целью воспитания гордости, благодарности и уважения.
НОД Лепка (Художественно-эстетическое развитие). Тема: «Они живут в лесу» Программные задачи: Закреплять знания детей о диких животных,.
В Нижегородской области с 1 октября 2018 года стартовал месячник по безопасности дорожного движения "Засветись!". Девиз месячника:"Засветись-стань.
Исследовательскую работу "Мой аквариум" подготовила воспитанница нашей группы Самарина Лиза вместе со своей мамой. Лиза подробно рассказала.
Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, ребенок учится общаться со сверстниками.
Памятка для родителей по защите прав и достоинств ребенка в семье Памятка для родителей по защите прав и достоинств ребенка в семье 1. Принять ребенка таким, какой он есть, и любить его. 2. Обнимать.
Наш район богат лесами, очень мощные деревья растут у нас, пышные, разнообразные. В среднем диаметр ствола в наших лесах составляет около полу метра, а длина ветки у основания примерно полтора метра. Зимой наш район превращается в сказку, все покрывается снегом, и ели с соснами, будто снегурки красуются своими платьями. Особенно когда идешь в лесу по снегу… тишина только хруст под ногами и шебуршание снега, падающего с веток, красота неописуемая. А летом когда приезжаешь на речку, а по краям реки раскинулись наши леса. Либо когда идешь с друзьями в поход, каждое дерево может стать для тебя защитой, как от солнца, так и от дождя с ветром. Как же прекрасно останавливаться на привал рядом с самыми красивыми деревьями, дышать свежим воздухом или облокотиться на мощный ствол.
Когда меня спрашивают: а где ты живешь? Я сразу, не обдумывая, отвечаю: в сказке! Ведь и вправду наш район похож на сказку! Это наше маленькое королевство тайн и сокровищ. Где спрятаны огромные запасы угля. Наш уголь для нас как золото. Хотя, у нас есть много полезных ископаемых, но уголь это чем мы годимся больше всего.
В нашем районе есть много чудес, и все мы ими любуемся, радуемся и гордимся конечно же! Но вот не умеют русские люди беречь то что дала нам природа, то что дано просто так, ведь нет нечего сложно в том чтобы просто беречь нашу природу-матушку. Людям лишь бы пользоваться, губить, жечь, что-то ломать. Но ни кто ведь не догадается придя в лес выбрать место на поляне где нет много деревьев, пойти собрать ветки на земле, а не ломать молодые деревья, жечь костер на месте где уже был когда то костер, а не губить молодую траву.
Сейчас я могу печально объявить. Наш район нуждается в защите! Мы сами губим то, что должны сохранить, не бережем то, что дано природой, не любим то, что любит нас. А ведь мы должны жить по мирным законам. Любить и уважать ближних, но ведь природа тоже наш ближний!
Наша природа, природа Верхнебуреинского района, нуждается в нашей защите. Вот задумайтесь, что плохого вы когда делали природе? Напомню, природа это не только растения, но и животные. Может вы когда то с друзьями ломали ветки деревьев? Или разрушали гнезда птиц? Или ловили рыб и издевались над ними? Можно еще приводить много примеров, как дети, подростки и взрослые губят природу. Ведь скажите мне, с каждым ведь было такое когда с родителями или друзьями на шашлыках, чтобы развести огонь ломали молодые ветки, чтобы соорудить палатку, тоже рубили молодые стволы.
Вообще я хочу поговорить о защите рыб и животных. Они нуждаются больше чем остальные наши ресурсы. Дело в том что у нас развелось очень много охотников и рыбаков. Каждый сезон у нас становиться меньше животных и рыб.
Много рыбаков съезжаются к нам в район, чтобы порыбачить! Да, это хорошо что наш район знаменит крупной рыбой, но и есть свои минусы, причем огромные. Эти крупно масштабные рыбалки приводят к тому что в скором времени у нас ни чего не останется кроме лягушек, но и тех мне кажется выловят. Каждый рыбак после недельного улова привозит домой около мешка рыбы, а так как рыбаки никогда не ездят в одиночку, а одна такая группа состоит примерно из пяти рыбаков, то можно подсчитать что они привезут около пяти мешков рыбы, а если в мешке может поместиться 50 рыбин, даже считать страшно сколько живых душ они убивают. Вы только представьте…
Но рыбаки это не единственная опасность для рыб. Существует еще одна проблема, окружающая среда, то есть загрязнение окружающей среды. В нашем районе около 5 … Они то и являются основной проблемой, на них должны стоять сетки, но у нас такого нет. И следовательно все это очень загрязняет воздух, который в последствии оседает на водоемах и рыбам во первых не чем дышать, а во вторых они не могут жить и плодиться в такой атмосфере и погибают. Даже зимой. . . представляет опасность. Грязный воздух оседает на снег, снег становится грязный, а когда начинает таять то вся эта грязь попадает в чистые реки, озера, пруды. Тем самым, еще раз повторюсь что рыбы не могут жить в грязных водоемах. А мы ведь все хотим, проезжая по реке видеть как рыба стаями плывет. Но если мы не сможем сберечь ее ото всех опасностей, то в скором времени мы останемся ни с чем.
Страшно подумать, что же станет с нашим районом через какое то время… Когда здесь станет пустыня, ведь сейчас наш богатый лес вырубают, чтобы построить ГЭС и прокладывают пути, когда животных не станет, ведь люди перебьют всех и животные не смогут тут жить, когда все рыбы будут либо у нас на тарелках, либо мертвые лежать где то у берегов.
Скоро наступит сезон охоты, все охотники достанут свой ружья и пойдут за добычей. Конечно каждая семья хочет есть свежее мясо, а не перемороженное в магазине. Но давай те подумаем, каким трудом это все достается. Животное оно ведь живое, пусть это даже и дикий зверь! Но у него тоже есть семья, дети, родители. Каждому оленю нужно заботиться о
Проблема:
учащиеся 2 класса
М Е Т О Д И Ч Е С К И Й П А С П О Р Т
Учебный предмет: технология, чтение, природоведение, изо/искусство
Тема: « ПТИЦЫ ЗИМОЙ »
Тип проекта: интегрированный, творческий
Класс: 2
Форма работы: индивидуальная, в парах, групповая
Время работы: 4 ч.
Цель проекта: изучить проблемы зимующих в нашей местности и
определить роль людей в обеспечении условий для их
выживания.
Задачи: 1) изучить особенности (повадки, поведение, внешний
вид, питание) зимующих в нашей местности птиц и
составить информационный банк;
2) собрать материал о помощи людей зимующим
птицам и оказать посильную помощь птицам;
3) изготовить фигурки птичек из частей бумажного
«волшебного» круга в технике аппликации.
Планируемый
результат: изготовление панно для выставки.
распространения:
И С С Л Е Д О В А Т Е Л Ь С К И Й ЭТАП
| для учащихся | Вид деятельности учащихся |
|
| Узнать что-то новое о жизни и повадках птиц. | Сбор информаций в библиотеке. |
|
| Нарисовать зимующих птиц. | Оформление выставки рисунков на тему «У кормушки». |
|
| Подобрать загадки о птицах, вопросы для викторины. | Работа в группах. |
|
| Узнать о продолжительности жизни птиц. | Работа в группах. Составление таблицы. |
|
| Описать внешнее строение птиц. | Составление рисунка и таблицы. |
|
| Ознакомиться с классификацией птиц. | Составление схемы. |
|
| Собрать семена растений, овощей (арбузов, дынь, тыквы, кабачков); ягоды рябины, калины; семена березы, сорняков (лебеды, конского щавеля); запасти крошки хлеба, зерно, сало для подкормки птиц зимой. | Практическая деятельность. |
|
| Сделать кормушки для птиц. | Работа с родителями. |
|
| Собрать информацию об изготовлении фигурок птиц разными способами и из различных материалов. | Самостоятельная работа. |
И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б А Н К
Классификация птиц .
Птицы (по перелету)
| кочующие | перелетные | ||||||||
| воробей | синица | голубь | синица | снегирь | свиристель | грач | скворец | лебедь |
|
Птицы (по экологическим группам )
| водоемов | садов и парков |
||||||||||
| дятел | глухарь | клест | гусь | утка | лебедь | жаворонок | перепелка | чибис | щегол | синица | овсянка |
Птицы (по размножению )
| птенцовые | гнездовые |
||||
| гусь | утка | индюк | грач | скворец | воробей |
Птицы (по среде обитания )
| домашние | |||||
| гусь | утка | индюк | сова | грач | стриж |
Птицы (по значению )
| полезные | |||||
| воробей | скворец | грач | коршун | ястреб | орел |
Птицы (по характеру питания )
| насекомоядные | рыбоядные | растительноядные |
|||||||||
| синица | скворец | дятел | ястреб | сова | орел | чайка | крачка | беркут | ворона | щегол | чиж |
В Н Е Ш Н Е Е С Т Р О Е Н И Е П Т И Ц Ы
1 – туловище, 2 - голова, 3 - конечности (ноги, крылья), 4 - хвост
С Л О В А Р Ь
Синица – кăсăя туловище – кĕлетке
Воробей – çерçи крылья – çунатсем
Галка – чана хвост – хÿре
Дятел – ула такка голова – пуç
Снегирь – уйăп клюв – сăмса
Щегол – шăкăлчи ноги – урисем
Сорока – чакак
Голубь – кăвакарчăн
Н О В Ы Е С Л О В А
А п п л и к а ц и я – изготовление рисунков из наклеенных или нашитых на что-нибудь куском из бумаги, материи.
Оседлые птицы – это птицы, которые весь год живут в одной и той же местности.
Кочующие птицы – это птицы, соединяясь в небольшие стайки, постепенно откочевывают к югу.
Перелетные птицы – осенью отлетают из холодных и умеренных областей, устремляясь в теплые страны, где проводят зиму.
З И М У Ю Щ И Е П Т И Ц Ы
С И Н И Ц А – очень подвижная птица. Весит 22г. Подсчитано, что ежедневно синица перепархивает с ветки на ветку около 10 000 раз. Охотясь за насекомыми, они обследуют все щели, всю кору деревьев. От их зоркого глаза и острого клюва не спасутся ни яйца, ни личинки, ни взрослые насекомые и зимой, и летом. Поэтому синицы для лесов, садов и парков являются самыми полезными птицами. Одна птица за сутки может съесть столько насекомых, сколько весит сама – 20г. Их подкармливают семенами подсолнуха, конопли и салом.
Д Я Т Е Л - типично лесная и большей частью всеядная птица.
Дятла называют лесным санитаром. Частый, настойчивый звук звонко раздается в лесу, словно кто-то стучит по дереву. Дятел во время стука слушает. Здоровое дерево отзывается звонко, а пораженное короедами и усачами – глухо. Питается дятел насекомыми, личинками, живущими под корой и в древесине. Осенью и зимой он, кроме того, поедает много семян хвойных деревьев, добывая их из шишек.
В мире 359 видов дятлов. В Чувашии можно встретить 8 видов. Гнездятся они в дуплах.
Г О Л У Б Ь - доверчивая птица, ставшая символом мира и дружбы. В мире их 300 видов. В Чувашии обитают 4 вида голубей. Живут они в лесах и населенных пунктах. Голуби поедают семена сорняков, зерна на полях. Сизые голуби настолько привыкли к человеку, что ходят по земле буквально под ногами людей. Нередко можно видеть людей, которые специально рассыпают хлебные крошки и зерно. У сизых голубей птенцы появляются до 5 раз в год. В естественных условиях голуби гнездятся в трещинах скал, нишах глинистых обрывов. А еще они устраивают гнезда около жилищ человека.
Г А Л К А - черная птица, с серым верхом головы и серой шеей. Весит она 250 г. У нее звонкий голос. Галки строят гнезда на чердаках, под крышами домов, в нишах и пустотах зданий, в элементах архитектурных украшений. Кроме того, они поселяются в парках в дуплах больших деревьев, натаскивают в свои укрытия шерсть, куски ваты, пакли, лоскутки ткани, бумагу. В начале мая самка откладывает 3-6 яиц и высиживает их. Растительный корм составляет 72-75% ее годового рациона.
В О Р О Н А -самая умная птица среди пернатых. Весит 750 г. Гнездятся они на деревьях, чаще всего на тополях. Их гнезда – крупные сооружения до полуметра в диаметре, построенные из довольно толстых веток. Ум, сообразительность, сметка ворон, а также их способность собирать дождевых червей, крупных насекомых, расклевывать падаль, промышлять на помойках, ловить мышей, разорять птичьи гнезда, склевывать прямо с ветвей ягоды рябины, семена клена и ясеня позволяют этим птицам заселять деревни и города.
Вороны – заботливые и храбрые родители. Например, прежде чем покормить своих птенцов найденной сухой коркой хлеба, птица сначала размачивает ее в луже, а потом несет воронятам.
С О Р О К А - это черно-белая длиннохвостая птица с громким и резким голосом. Весит она 250 г. Сороки обитают везде. Свои гнезда строят на дереве на высоте от 1 до 12 метров над землей. Некоторые из них достигают 75 см в диаметре. Эти птицы быстро привыкают к человеку и становятся ручными. Они могут научиться «говорить» -- имитировать человеческую речь.Сороки питаются на помойках и свалках, еще насекомыми. Летом они живут на лугах, а зимой больше придерживаются жилья человека.
Щ Е Г О Л - одна из красивых птиц нашей местности, превосходный певец. Щегол – оседлая птица, заметен чаще всего зимой на пустырях, в зарослях сорняков. Питается семенами лопуха, репейника, конского щавеля и других сорных трав и насекомыми.
У щегла веселый нрав, он всегда подвижен, бодр и любопытен. За красоту окраски и приятное пение любители птиц держат щеглов в клетках. 2 раза в год высиживает птенцов.
С Н Е Г И Р Ь - это гость с севера, красивая птица. Грудка ярко- красная, голова сверху черная, а спина серая. Весит 30-35 г. Оседлая, но кочующая птица. Из северных областей к нам прилетает поздней осенью. Снегирь – птица доверчивая, спокойная, неповоротливая, часами неподвижно сидящая на дереве. Питается ягодами рябины, семенами лиственных и хвойных деревьев, летом иногда – пауками и насекомыми.
Снегири украшают нашу зимнюю природу своим ярким оперением и мелодичным посвистыванием.
К Л Е С Т - весит 43-57 г. Эти птицы гнездятся в ельнике, на старой ели, на высоте 8-15 метров. Гнездо свое прячут в ветках ели. Птенцов они выводят зимой. Их кормят семенами еловых шишек, чуть позже желудями и насекомыми, а также питаются почками деревьев.
В О Р О Б Е Й -весит 100 г. Зимой держится в населенных пунктах, летом отлетает на поля, опушки леса. Передвигается прыжками. Гнезда устраивает в щелях, скворечниках, за наличниками окон. Воробей всеяден. Уничтожает много вредных насекомых. Они выводят птенцов 2 раза в год.
В России их около 300 видов.
Наш воробей стойко переносит холод. Когда ему холодно, он прячет одну ногу в пушистое оперение своего брюшка, а на другой ноге стоит.
☺З А Г А Д К И О П Т И Ц А Х ☺
1.В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орел, а все же птица. (воробей)
2.Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (синица)
3.Зимой на ветках яблони,
Скорей их собери.
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это… (снегири)
4.Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая
Самая болтливая. (сорока)
5.Кто там прыгает, шуршит,
Кле! кле! кле!
Поет со свистом. (клест)
6.Он по-рабочему одет-
Удобно, просто, ловко.
На нем малиновый берет
И пестрая спецовка. (дятел)
7.Носит серенький жилет,
Но у крыльев – черный цвет.
Видишь, кружат двадцать пар
И кричат: - Карр!! карр! карр! (ворона)
☺В О Р О Б Ь И Н А Я А З Б У К А☺
Аист к нам летит весной: Ласточка над озером
Аист помнит дом родной. Летит в тумане розовом.
Баклан кричит на берегу: Мухоловка - невеличка
«Без моря жить я не могу». Майским днем снесла яичко.
Ворон - это не ворона, Нырок плывет бесшумно
Ворон – важная персона. Навстречу ночи лунной.
Галка, сидя на плетне, Овсянка - красноушка
Головой качает мне. Отправилась к подружкам.
Дятел – врач лесного царства. Пеликан поймал не мошку.
Дятел лечит без лекарства. Пеликан поймал рыбешку.
Еловик – короткий хвост. Рябчик – рыжие бока -
Еловик – веселый клест. Редко рвется в облака.
Еловик – не любит скал, С
Ёлку он облюбовал. Синица расписная
Ж Свистит, забот не зная.
Журавлик длинноногий Т
Ждет маму у дороги. Тетерев не грозный,
З Тетерев серьезный.
Зимородок – друг зимы, У
Зимородка знаем мы. Удод украшен хохолком
И Удода дом в дупле сухом.
Иволга не в клетке. Ф
Иволга на ветке. Филин криком лес тревожит.
Филин с буквой Ф похожий.
Й – зеленый попугай. х
Й – попробуй-ка поймай. Хрустан чуть больше воробья,
К Хрустана в тундре видел я.
Коршун круг за кругом
Кружится над лугом.
Цапля в сереньком платочке Ы – как выпь среди травЫ,
Целый час стоит на кочке. Ы легко найдете вы.
Чибис в солнечной низинке Мягкий знак попал в букварь
Чистит перышки на спинке. Мягкий знак принес глухарь.
Шилоклювка не спеша Эму – это страус гордый,
Шла под шорох камыша. Экзотический и модный.
Щегол – певец усердный, Юрок играет с ветерком.
Щегол на песни щедрый. Юрка еще зовут вьюрком.
Твердый знак не буква-птица, Ястреб ягод не клюет,
Твердый знак летать боится. Ястреб перепела ждет.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ ПТИЦ
| Страус африканский | |
| Гусь домашний | |
| Гусь дикий | |
| Утка домашняя | |
| Куры домашние | |
| Жаворонок | |
| Ласточка |
Э Т О И Н Т Е Р Е С Н О З Н А Т Ь
П И Н Г В И Н Ы
Это совершенно своеобразные птицы. Крылья у них узкие и короткие, ластообразные, к полету непригодные. Пингвины гребут ими во время ныряния. Плавают они со скоростью свыше 30 км/час. Пингвины могут даже выпрыгивать из воды на крутой берег или лед высотой до 1 м.
Питаются пингвины рыбой, головоногими моллюсками и ракообразными. Обитают в основном в Антарктиде. Самый крупный – императорский пингвин, высотой до 120 см, массой до 45 кг. Он выводит птенца в лютые морозы – при температуре -60..-70° С.
Обитая в Антарктиде, пингвины до недавнего времени не встречались с людьми и поэтому совершенно не боятся их. Наоборот, будучи очень любопытными, они сами посещают научные станции, свободно ходят по поселку, заглядывают в дома, а по наклонному трапу забираются даже на палубы судов.
ИМПЕРАТОРСКИЙ ПИНГВИН
ЧЕМ УГОЩАТЬ ПТИЦ ЗИМОЙ?
Голодно птицам зимой. Они больше страдают от бескормицы, чем от холода. А помочь им может каждый.
Не выбрасывайте семена арбузов, дынь, тыквы, кабачков. Они очень нравятся птицам. Для свиристелей, снегирей, зябликов заготовьте ягоды рябины, калины, бузины, слегка подсушив ягоды.
Для чижей и чечеток любимый корм – семена березы. Их можно собрать в мешочки и хранить в сухом месте.
Синицы и поползни охотно едят семена подсолнечника, крапивы, конопли,
крошки белого хлеба, сало. Семена репейника-лопуха – лакомство для щеглов. Их совсем легко сохранить, собрав в большие комки и поместив в сарае.
Хорошим кормом для птиц являются семена сорняков: лебеды, конского щавеля.
Совсем нетрудно запасти корм для птиц на зиму. А как это нужно для них!
Позаботьтесь о пернатых в холода, и они на ваше внимание ответят весной и летом: подарят вам прекрасные песни, уничтожают вредных насекомых, жуков, мешающих развиваться растениям.
ПОМНИТЕ , что: Нам не унять метели,
Не растопить снега,
Но чтобы птицы пели –
Это в наших руках.
◊ Если птичка не ест зимой 6 часов, она погибает.
◊ Из 10 мелких птиц в суровые зимы остаются только 2. ◊ Помогите птицам перезимовать. Они вам будут очень благодарны.
☺ ☺ З Н А Е Ш Ь Л И Т Ы, Ч Т О…
… некоторые пернатые спутники человека – попугаи, скворцы, галки и вороны способны воспроизводить человеческую речь.
… домашние птицы – надежные друзья человека. Ели в далекие времена гуси спасли Рим, «предупредив» ночью его защитников о вражеском нашествии, то и в наше время эти чуткие птицы продолжа ют нести охрану. Они быстро
привыкают к дому, в котором живут, и его обитателям. Появление чужих людей в любое время дня и ночи гуси встречают встревоженным гоготанием.
… при определенной дрессировке роль сторожа может взять на себя петух. Он способен изгнать чужого человека со двора своего дома, нападая на него.
При этом, издавая воинствующие кличи, он бесстрашно налетает на своего противника, колотя его клювом, крыльями, царапая когтями и шпорами на ногах.
… птицы – великие труженики, они работают по 16-18 часов в сутки, особенно в период выращивания птенцов. Ученые посчитали, что ласточки подлетают к своим гнездам около 640 раз в день, принося птицам каждый раз до десятка насекомых. За сутки две ласточки уничтожают более шести тысяч вредных насекомых для кормежки птенцов и, кроме того, шестьсот – для собственного пропитания.
… все спорные вопросы птицы одной стаи решают мирным путем. Если паре древесных ласточек не досталось дупло для выведения потомства в этом году, они быстрее всех займут его в будущем. Без ссор и драки.
… единственная в мире школа для попугаев какаду находится в окрестностях Сиднея (Австралия). Через две недели обучения птица становится домашней: она выполняет много команд, и в ее памяти закрепляются правила поведения в семье.
… в Джакарте (Индонезия) ежегодно проводится птичий конкурс «Лесные голоса». В двадцатый раз его победителем становится скворец Ачи, исполняющий мелодию индонезийского гимна.
☺В И К Т О Р И Н А ☺
Назовите самую маленькую птицу.
Назовите самую большую птицу.
Назовите самую большую нелетающую птицу.
Кого называют лесным доктором? Почему?
Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже среди снега?
Почему грачи выводят птенцов только весной, а клесты – и зимой?
Назовите самую умную птицу.
Почему люди вешают скворечники в саду и огороде?
Что птицам страшнее – холод или голод зимой?
10. Назовите наших пернатых зимних гостей.
11. Какие птицы ночуют, зарывшись в снег?
12. Какая певчая птица достает себе пищу, ныряя в воду под лед?
13. Как находят дорогу домой перелетные птицы?
14. Готовят ли птицы запас на зиму?
Т Е Х Н О Л О Г И Ч Е С К И Й Э Т А П
Постановка цели (1 мин. )
Выбор изделий, материалов, инструментов (2 мин. )
Последовательность работы (7 мин .)
подбор материала;
предварительное самостоятельное планирование предстоящих трудовых действий;
повторение правил безопасного труда;
изготовление деталей;
сборка фигурки птицы;
защита работы;
оформление готовой работы.
Т Е Х Н О Л О Г И Ч Е С К А Я К А Р Т А
«р о ж д е н и е п т и ц ы»
1 этап – вырезание
2 этап – приклеивание
в о л ш е б н ы й к р у г
П Р А К Т И Ч Е С К А Я Р А Б О Т А
1. Выбор сюжета (вида птиц).
2. Предварительное планирование предстоящих трудовых действий.
Задачи: 1) хорошо понять и ясно представить себе устройство изделия, которое предстоит выполнить;
2) определить порядок выполнения трудовых действий.
* планирование по образцу изделия;
* планирование по технологической карте всего изделия и
каждой его детали (без образца самого изделия).
3. Повторение правил Техники Безопасности.
Самостоятельная работа.
заготовка всех деталей по предварительно проработанной технологической карте;
подготовка их к сборке;
● сборка всего изделия.
5. Проверка и коррекция.
6. Защита работы (используя материал, имеющийся в информационном банке).
7. Оформление панно.
8. Самостоятельное чтение текстов о жизни птиц из информационного банка и ответы на вопросы учителя.
9. Викторина о птицах.
10. Беседа об участии людей в жизни птиц в зимний период.
11.Игра «Ворона и воробей».
13.Вывод по уроку.
Морозы жестокие в этом году…
Тревожно за яблоньку в нашем саду,
Тревожно за Жучку:
В ее конуре
Такой же морозище,
Как на дворе.
Но больше всего беспокойство за птиц,
За наших воробышков, галок, синиц:
Ведь очень уж холодно в воздухе им,
Поможем ли мы им беззащитным таким?
П О М О Ж Е М!
Их надо кормить,
И тогда
Им будет легко пережить холода.
(Е. Благинина)
