बच्चे को पढ़ाई के लिए कैसे प्रोत्साहित करें टिप्स। उचित सीमा के भीतर मुक्त स्थान

आप अक्सर आधुनिक बच्चों से सुन सकते हैं कि वे नहीं चाहते हैं और स्कूल जाना और पढ़ना पसंद नहीं करते हैं, और न केवल उन लोगों से जो खराब अध्ययन करते हैं, बल्कि अच्छे और उत्कृष्ट छात्रों से भी। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि माता-पिता अक्सर खुद से यह सवाल पूछते हैं कि "बच्चे को पढ़ाई के लिए कैसे प्रेरित करें?"

बच्चे के लिए सही प्रेरणा का निर्माण कौन करे, यह प्रश्न जटिल है। कोई सोचता है कि शिक्षकों को ऐसा करना चाहिए, कोई - कि एक स्कूल मनोवैज्ञानिक, एक तीसरी राय - माता-पिता को बच्चों में सीखने का प्यार पैदा करना चाहिए, ऐसे लोग हैं जो इस बात को महत्व नहीं देते हैं कि बच्चा पढ़ना चाहता है या नहीं - " हमें अवश्य करना चाहिए!

प्यार करने वाले, चौकस और देखभाल करने वाले माता-पिता शायद ही कभी यह सवाल पूछते हैं कि "किसे प्रेरित करना चाहिए?", अक्सर यह सवाल होता है कि "बच्चे को कैसे प्रेरित करें?"। और यह करना हमेशा आसान नहीं होता है।

प्रेरणा- कार्रवाई के लिए प्रेरणा। प्रेरणाएक सामग्री की एक छवि है या आदर्श वस्तु, जो किसी व्यक्ति के कार्यों को "निर्देशित" करता है, अर्थात यह प्रेरणा बनाता है।

प्रेरणा हो सकती है:

• बाहरी(बाहरी परिस्थिति के कारण, मकसद से संबंधित नहीं) या आंतरिक(मकसद की सामग्री से जुड़ा);
• सकारात्मक(यदि प्रेरक प्रोत्साहन सकारात्मक है) या नकारात्मक(यदि उत्तेजना नकारात्मक है)।

सभी पूर्वस्कूली और स्कूली बच्चों को प्रेरित करने और सीखने के प्यार से प्रेरित होने की ज़रूरत नहीं है, जिज्ञासु बच्चे हैं प्रकृति से.

इन बच्चों को किताबें पढ़ना और शैक्षिक कार्यक्रम देखना बहुत पसंद होता है। उनमें इस जिज्ञासा को समर्थन और पोषण देने की जरूरत है, लेकिन साथ ही यह सुनिश्चित करें कि बच्चा न केवल सीखता है, बल्कि बाहरी खेल भी खेलता है, साथियों के साथ संवाद करता है और आराम करता है।

अपने शास्त्रीय रूप में अध्ययन (डेस्क पर, पाठ्यपुस्तक पढ़ना और नोटबुक में समस्याओं को हल करना) अक्सर प्रतियोगिता में हार जाता हैकंप्यूटर पर गेम के साथ या मनोरंजन केंद्र में चलता है। और न केवल इसलिए कि बच्चे मेहनती छात्र नहीं हैं, बल्कि शैक्षिक प्रक्रिया के विशेष संगठन के कारण भी हैं। हर शिक्षक पाठ को रोचक, रचनात्मक और उज्ज्वल बनाने की कोशिश नहीं करता।

उन्हें पढ़ाई करना पसंद नहीं हैबहुत सक्रिय, उद्यमशील, अधिकारियों को स्वीकार नहीं करने वाले, रचनात्मक, आगे बढ़ने वाले या इसके विपरीत बच्चे विकास में पीछे रह जाते हैं, और जो बस खराब हो जाते हैं।

एक बच्चे में ही सही प्रेरणा पैदा करना संभव है उसमें ज्ञान के प्रति प्रेम पैदा किया. ऐसी प्रेरणा आंतरिक और सकारात्मक होती है। इस प्रकार की प्रेरणा में ये भी शामिल हैं:

• सीखने की प्रक्रिया से खुशी,
• सफलता के लिए प्रयास कर रहा है
• सहपाठियों और शिक्षकों के साथ सकारात्मक संचार,
• जीवन के लिए सीखने की आवश्यकता की समझ।

लेकिन कुछ माता-पिता इसका सहारा लेते हैं नकारात्मक और/या बाहरी प्रेरणा:

• अंकों का अधिक महत्व,
• अध्ययन एक मजबूर कर्तव्य है,
• अच्छे अध्ययन के लिए सामग्री या अन्य पुरस्कार,
• खराब ग्रेड के लिए सजा से बचना,
• प्रतिष्ठा, नेतृत्व और कक्षा में "ऊपर" अन्य पद।

इस तरह की प्रेरणा बनाने के लिए छल, वादे, छल, डराना-धमकाना और यहां तक ​​कि शारीरिक दंड का भी इस्तेमाल किया जाता है।

यह नहीं कहा जा सकता है कि "यदि आप अच्छी तरह से अध्ययन करते हैं, तो हम आपको एक टैबलेट खरीदेंगे" या "अच्छी तरह से अध्ययन करें, अन्यथा आप मुझसे प्राप्त करेंगे!" जैसी तरकीबें काम नहीं करती हैं। वे काम करते हैं, लेकिन स्पष्ट रूप से बच्चे के लाभ के लिए नहीं: वह अधिक लगन से अध्ययन करना शुरू करता है, लेकिन इसलिए नहीं कि वह अपनी मर्जी से नहीं, बल्कि "पुरस्कार" पाने के लिए एक अच्छा अंक लाने के लक्ष्य के साथ ”या सजा से बचें।

पहले मामले में, बच्चा अपने स्वयं के लाभ के लिए लोगों को हेरफेर करना सीखता है और भौतिक वस्तुओं को आध्यात्मिक से अधिक महत्व देता है, दूसरे मामले में, विफलताओं से बचने और चिंता में वृद्धि के लिए एक रवैया बनता है।

पढ़ाई न करने का कारण

पूर्वस्कूली दोनों को प्रेरित करना आवश्यक है, उन्हें स्कूल के लिए तैयार करना, और जो बच्चे पहले से ही पढ़ रहे हैं, क्योंकि वे समय-समय पर सीखने में रुचि के नुकसान का अनुभव करते हैं। एक राय है कि हाई स्कूल के छात्रों को पहले से ही अपने लिए सही प्रेरणा बनाने में सक्षम होना चाहिए। बेशक, एक किशोर इसके लिए सक्षम है, लेकिन उसके लिए माता-पिता की भागीदारी और समर्थन भी महत्वपूर्ण है।

सबसे अधिक बार प्रेरणा गायब हो जाती हैलंबे समय के बाद गर्मी की छुट्टियाँजब बच्चा बीमार या थका हुआ हो, लेकिन अन्य कारण भी हैं।

सबसे आम कारणबच्चा पढ़ाई क्यों नहीं करना चाहता:

• शिक्षकों के साथ, अन्य कक्षाओं के बच्चों के साथ कक्षा में संचार संबंधी कठिनाइयाँ या संघर्ष;
• बच्चे की प्राथमिकता एक वैकल्पिक व्यवसाय (शौक, शौक, अतिरिक्त शिक्षा) है;
• माता-पिता की उदासीनता (पाठ के साथ बच्चे की मदद न करें, स्कूली जीवन में कोई दिलचस्पी नहीं है);
• माता-पिता की अत्यधिक सुरक्षा (वे बच्चे के लिए होमवर्क करते हैं और स्कूल में दिन कैसा रहा, इस पर पूरी रिपोर्ट की आवश्यकता होती है)।

उपरोक्त कारणों को वर्गीकृत किया जा सकता है बाह्य कारक . हटानावे कुछ करके किया जा सकता है सक्रिय क्रियाएंया कर्म:

1. अगर बच्चा शिक्षक से डरता है क्योंकि वह बहुत सख्त है या किसी कारण से अपने ग्रेड कम करता है, तो इस शिक्षक या निदेशक के साथ बातचीत की आवश्यकता होगी।
2. अगर सहपाठियों के साथ कोई विवाद होता है, तो इसे शांति से सुलझाना होगा या बच्चे को दूसरे स्कूल में स्थानांतरित कर दिया जाएगा।
3. यदि समस्या अतिरिक्त शौक में है, तो आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि वे किस प्रकार के हैं। कक्षाओं को छोड़ना एक बात है, एक कला विद्यालय में रहना, और दूसरा घंटों तक कंप्यूटर "निशानेबाजों" को खेलना।
4. यदि समस्या माता-पिता के व्यवहार में है, तो आपको या तो बच्चे पर अधिक ध्यान देना सीखना होगा, या इसके विपरीत, उसे अधिक स्वतंत्रता और स्वतंत्रता देनी होगी।

बाहरी के अलावा, वहाँ हैं आंतरिक कारणपढ़ाई में रुचि कम होना:

• डर,
• परिसरों,
• मनोवैज्ञानिक आघात,
• आत्मसम्मान की कमी,
• सोच त्रुटियां,
• "निषिद्ध" भावनाओं और इतने पर।

उदाहरण के लिए, ऐसे बच्चे हैं जिन्हें सीखने के प्रति पूर्वाग्रह है: अध्ययन एक अर्थहीन गतिविधि है, स्कूल में प्राप्त ज्ञान जीवन में उपयोगी नहीं होगा। इस तरह के रवैये से सबसे लचीला, जिज्ञासु, मेहनती छात्र भी सीखने में रुचि खो सकता है।

स्थिति और भी गहरी है। उदाहरण के लिए, यदि परिवार में कोई दुर्भाग्य हुआ है और बच्चा उस समय स्कूल में था, तो उसे डर है कि ऐसा फिर से होगा।

सीखने की अनिच्छा का आंतरिक कारण गोपनीय बातचीत में स्थापित किया जा सकता है। बच्चा खुद उसे बुलाएगा, मुख्य बात इस पल को याद नहीं करना है।

यदि बच्चे के अंदर गहराई से सीखने की अनिच्छा का कारण भय और नकारात्मक दृष्टिकोण है, तो आपको किससे सलाह लेनी चाहिए? स्कूल या बाल मनोवैज्ञानिक.

कम लोग जानते हैं, लेकिन सीखने की प्रेरणा, यानी नए ज्ञान और कौशल का अधिग्रहण लोगों में निहित है। आनुवंशिक रूप से. पुरातनता में मनुष्य, ईमानदारी से कुछ नया सीख रहा है आनन्द कियायह। और हमारे दिनों में, प्राचीन काल की तरह, जब किसी कठिन समस्या को हल करना या उसका उत्तर खोजना संभव है रोमांचक प्रश्नशरीर में खुशी के हार्मोन रिलीज होते हैं।

ज्ञान के आनंद पर निर्भरता इतनी प्रबल हो सकती है कि यह नशे की लत के समान हो जाती है। अध्ययन के रूप में ऐसी "उपयोगी दवा" के लिए कुछ लोग क्यों प्रयास करते हैं?

बच्चे जो स्कूल जाते हैं क्योंकि "मुझे करना है!" और "दिखावे के लिए" अध्ययन करते हैं, उनके पास कुछ सीखने का लक्ष्य नहीं है, इसलिए वे प्रशिक्षण के परिणामों से खुश नहीं हैं। प्रेरित बच्चाजानकर खुशी हुई, इसलिए जीवंत रुचि बनाए रखते हुए बड़ी सफलता हासिल करेंगे।

बच्चे उन वस्तुओं से प्यार करते हैं जिन्हें वे पसंद करते हैं दिलचस्पकि वे जानना चाहते हैं। ऐसी कक्षाओं की अपेक्षा की जाती है, और वे एक सेकंड में उड़ जाती हैं। अप्रिय व्यवसायों पर कुमारी, और समय, दुर्भाग्य से, धीरे-धीरे आगे बढ़ता है।

इसलिए माता-पिता के लिए पहली सिफारिश: बच्चे की प्रेरणा बढ़ाने के लिए, उसे चाहिए समझाएं कि सभी वस्तुएं जीवन में उपयोगी हैं, यहां तक ​​कि सबसे अरुचिकर और अप्रिय भी। जीवन से उदाहरणों द्वारा शब्दों का बेहतर समर्थन किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चे को बताना जो भौतिक विज्ञान नहीं सीखना चाहता है कि उसके कानूनों के ज्ञान ने एक से अधिक बार लोगों की जान बचाई है और एक उदाहरण दें।

दूसरी सिफारिश: ग्रेड के महत्व को कम करें. ग्रेड महत्वपूर्ण नहीं हैं, लेकिन ज्ञान महत्वपूर्ण है। बच्चे को यह समझना चाहिए, लेकिन साथ ही याद रखें - सब कुछ जानना असंभव है। इसलिए, कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चा कितना ग्रेड प्राप्त करता है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह कितना ज्ञान सीखता है, मुख्य बात यह नहीं है कि वह कोशिश करता है या नहीं।

एक बच्चे के लिए सीखना चाहते हैं, ध्यान दें और जश्न मनाएंकोई भी, सबसे नगण्य भी सफलताओं और उपलब्धियां. माता-पिता के लिए यह तीसरी सिफारिश है। तो आप न केवल बच्चे को ज्ञान के लिए प्रयास करने के लिए प्रेरित कर सकते हैं, बल्कि उसमें प्रतिभाओं की खोज या विकास भी कर सकते हैं।

खराब ग्रेड के लिए या इस तथ्य के लिए कि किसी छात्र को कोई विषय नहीं दिया जाता है, डांटना व्यर्थ है, इससे वह सीखने में बेहतर नहीं होगा, लेकिन आत्मविश्वास और उसके माता-पिता का प्यार कम हो जाएगा।

चौथी सिफारिश: समर्थन परिवार में आरामदायक मनोवैज्ञानिक वातावरण. बच्चे बहुत संवेदनशील होते हैं। वे ज्यादा नहीं जानते, लेकिन वे सब कुछ महसूस करते हैं। बच्चे को लगता है कि माता-पिता के बीच कलह है, भले ही वे उसके सामने शपथ न लें। हाई-प्रोफाइल झगड़ों और घोटालों का तो कहना ही क्या! एक समान रूप से कठिन स्थिति तब होती है जब स्वयं बच्चे और माता-पिता या पूरे परिवार में से किसी एक के बीच संघर्ष उत्पन्न होता है। जब परिवार में समस्याएँ होती हैं, तो बच्चा स्कूल तक नहीं जाता है।

कभी नहीँ बच्चे की तुलना दूसरे बच्चों से न करें, इसकी विशेषताओं को जानना और उनका सम्मान करना - पाँचवीं सिफारिश। क्या अधिक महत्वपूर्ण है: माता-पिता की उचित आशाएँ या बच्चे की खुशी, उसका आत्मविश्वास, स्वास्थ्य? छात्र एक मनोवैज्ञानिक रूप से समृद्ध व्यक्ति के रूप में बड़ा होता है, वह एक पर्याप्त आत्म-सम्मान विकसित करता है, जब वह जानता है कि उसके माता-पिता उसे वैसे ही स्वीकार करते हैं और उससे प्यार करते हैं, तो वह और भी बेहतर बनने का प्रयास करता है।

अध्ययन के लिए सकारात्मक आंतरिक प्रेरणा पैदा करना एक पूर्वस्कूली पर, आपको उसे पहले से ही ज्ञान के प्रति प्रेम पैदा करने की आवश्यकता है। स्कूल की तैयारी में कक्षाएं चंचल तरीके से होनी चाहिए: इसमें खेल, नृत्य, प्रतियोगिताएं, वार्म-अप, मॉडलिंग, ड्राइंग, एक परी कथा, प्रयोग और कई अन्य तकनीकें और तकनीकें शामिल हैं जो आपको सीखने की प्रक्रिया बनाने की अनुमति देती हैं। चित्ताकर्षक.

के लिये प्रेरणा निदानमनोवैज्ञानिकों ने पूर्वस्कूली और स्कूली बच्चों के लिए कई तरीके विकसित किए हैं जिनका आप स्वयं उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: लुस्कानोवा की स्कूल प्रेरणा प्रश्नावली, शिक्षण के प्रमुख उद्देश्यों को निर्धारित करने के लिए बायर की कार्यप्रणाली, वेंगर का परीक्षण "स्कूली शिक्षा के लिए प्रेरक तत्परता" और अन्य।

यदि आप सीखने की प्रेरणा के विषय का अधिक गहराई से अध्ययन करना चाहते हैं, तो हम अनुशंसा करते हैं कि आप साहित्य का अध्ययन करें:

1. श्री अखमदुलिन, डी. शराफीवा "बच्चों की प्रेरणा। बच्चे को पढ़ने के लिए कैसे प्रेरित करें
2. ई। गैलिंस्की "मैं खुद! या किसी बच्चे को सफल होने के लिए कैसे प्रेरित करें”
3. जे। डर्कसेन "शिक्षण की कला। किसी भी प्रशिक्षण को मज़ेदार और प्रभावी कैसे बनाया जाए”
4. एन टिटोवा "एक शब्द के साथ कैसे प्रेरित करें। 50 एनएलपी ट्रिक्स ”
5. ए। वेरबिट्स्की, एन। बक्शेवा "छात्र प्रेरणा का मनोविज्ञान"
6. एल पीटरसन, यू अगापोव "प्रेरणा और आत्मनिर्णय में शिक्षण गतिविधियां” (शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के लिए)
7. वी। कोरोलेवा “शैक्षणिक शैली और प्रेरणा जूनियर स्कूली बच्चे” (शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के लिए)

हम शायद ही कभी आंतरिक प्रेरणा के बारे में सोचते हैं। ये हमारी सच्ची इच्छाएँ हैं, और हमारी स्थिति को समझाने के लिए, एक शब्द पर्याप्त है - "मैं चाहता हूँ"। बच्चे अपने पसंदीदा बैंड का संगीत सुनने, अपने हाथों से कुछ बनाने या साहसिक उपन्यास पढ़ने का आनंद लेते हैं क्योंकि उन्हें ऐसा करने में मज़ा आता है।

बाहरी प्रेरणा अलग है - पॉकेट मनी से लेकर स्कूल में ग्रेड तक। यह वाक्यांश के लिए नीचे आता है: "ऐसा करो - और तुम इसे पाओगे।"

मनोवैज्ञानिक अल्फी कोह्न ने "द पनिशमेंट विथ ए रिवॉर्ड" पुस्तक में न केवल माता-पिता, बल्कि शिक्षकों को भी विभिन्न पुरस्कारों के खिलाफ चेतावनी दी है। कुछ माता-पिता अपने बच्चे को अच्छे अध्ययन के लिए चिड़ियाघर ले जाने का वादा करते हैं, अन्य गैजेट खरीदते हैं या पैसे भी देते हैं। समस्या यह है कि यह काम नहीं करता है: छात्र उतना ही खराब अध्ययन करता है, और इसके अलावा, वह इस बात से भी नाराज होता है कि उसे वह नहीं मिला जो उससे वादा किया गया था!

शिक्षक उन तरीकों से प्रेरित करने की कोशिश कर रहे हैं जो अधिक महान लगते हैं: वे विभिन्न शीर्षकों (महीने का सर्वश्रेष्ठ छात्र) का परिचय देते हैं, अच्छे छात्रों को रियायतें देते हैं। अक्सर ऐसा होता है: वही बच्चा महीने का सबसे अच्छा छात्र बन जाता है, और स्कूली बच्चों का एक संकीर्ण चक्र भोग प्राप्त करता है, जिसकी रचना कभी नहीं बदलती। बाकी लोग सिर्फ असफलताओं की तरह महसूस करते हैं।

बाहरी प्रेरणा काम क्यों नहीं करती है

जब हम कहते हैं, "ऐसा करो और तुम्हें यह मिलेगा," तो बच्चा शुरू में वादे के प्रति उत्साहित होता है। साथ ही आत्म-संरक्षण की प्रवृत्ति भी आती है।

बच्चा समस्या को हल करने के लिए रचनात्मक तरीके की तलाश नहीं करना शुरू कर देता है, बल्कि सबसे विश्वसनीय और सबसे कम समय के लिए।

वह खुद से पूछता है: “क्यों जोखिम उठाएं और खुद परीक्षा लें? एक उत्कृष्ट छात्र से लिखना बेहतर है, यह अधिक विश्वसनीय है। यह पता चला है कि लक्ष्यों का प्रतिस्थापन है: ज्ञान के लिए अध्ययन नहीं, बल्कि पुरस्कार प्राप्त करने के लिए अध्ययन करें।

बाहरी प्रेरणा महान काम कर सकती है, लेकिन केवल आंतरिक के साथ मिलकर। अपने आप से, वह आगे नहीं बढ़ती है, लेकिन उसे "संख्या की सेवा" करती है, जो आप चाहते हैं उसे जल्द से जल्द प्राप्त करें, जो आप इसके लिए कर रहे हैं उसे कोसते हुए।

सीखने में रुचि को क्या प्रभावित करता है

कोह्न प्रेरणा को प्रभावित करने वाले तीन कारकों की पहचान करता है:

1. छोटे बच्चे सीखने के लिए तैयार होते हैं और इसके लिए उन्हें किसी चीज की आवश्यकता नहीं होती।उनके पास अत्यधिक विकसित आंतरिक प्रेरणा है: वे केवल इसलिए अध्ययन करते हैं क्योंकि वे इसमें रुचि रखते हैं।
2. जिन बच्चों ने आंतरिक प्रेरणा को बनाए रखा है वे प्रभावी ढंग से सीखते हैं।और बाकी को अक्षम माना जाता है, लेकिन ऐसा नहीं है। कुछ छात्रों को ठोस अंक मिलते हैं, लेकिन साथ ही वे खुद को अन्य क्षेत्रों में दिखाते हैं। उदाहरण के लिए, वे अपने पसंदीदा कलाकार के दर्जनों गानों को कंठस्थ करके जानते हैं (और बीजगणित में वे गुणन तालिका को याद नहीं रख सकते हैं)। या वे फंतासी को उत्सुकता से पढ़ते हैं (जबकि शास्त्रीय साहित्य को छुआ नहीं जाता है)। वे सिर्फ रुचि रखते हैं। यह आंतरिक प्रेरणा का सार है।
3. पुरस्कार आंतरिक प्रेरणा को नष्ट कर देते हैं।मनोवैज्ञानिक कैरल एम्स और कैरल ड्वेक ने पाया कि अगर माता-पिता या शिक्षक किसी तरह के इनाम पर जोर देते हैं, तो बच्चों की रुचि हमेशा कम हो जाती है।

कहाँ से शुरू करें

पढ़ाई के लिए प्रेरणा लौटाना एक लंबी प्रक्रिया है, और सफलता मुख्य रूप से माता-पिता पर निर्भर करती है। वयस्कों को सबसे पहले तीन "सी" के बारे में सोचने की जरूरत है: सामग्री, सहयोग और पसंद की स्वतंत्रता।

1. विषय।जब कोई बच्चा हमारी आवश्यकता का अनुपालन नहीं करता है, तो हम उसके व्यवहार को प्रभावित करने के तरीकों की तलाश करते हैं। किसी और चीज़ से शुरू करें: इस बारे में सोचें कि आपकी आवश्यकता कितनी उचित है। संभवतः, कुछ भी भयानक नहीं होगा यदि भौतिकी में बच्चे को न केवल चौके और पत्नियां मिलती हैं। और बच्चे "शोर न करने" के अनुरोध को अनदेखा करते हैं, इसलिए नहीं कि वे शरारती हैं, बल्कि इसलिए मनोवैज्ञानिक विशेषताएंउसकी उम्र।
2. सहयोग।दुर्भाग्य से, यह शब्द बच्चे के साथ संचार के संदर्भ में कई माता-पिता से परिचित नहीं है। लेकिन आपके बच्चे जितने बड़े होते हैं, उतनी बार आपको उन्हें सहयोग में शामिल करना चाहिए। एक साथ चर्चा करें, समझाएं, योजना बनाएं। अपने बच्चे से एक वयस्क की तरह बात करने की कोशिश करें। 15 साल के लड़के की अंतरिक्ष यात्री बनने की इच्छा को शत्रुता के साथ लेना आवश्यक नहीं है। शांति से समझाएं कि आपको ऐसा क्यों लगता है कि यह अवास्तविक है। शायद आपके शब्दों में बेटे को विकास के लिए आंतरिक प्रेरणा मिलेगी।
3. पसंद का अधिकार।बच्चे को प्रक्रिया का हिस्सा महसूस करना चाहिए, तब वह समस्याओं को हल करने में अधिक जिम्मेदार होगा। जब वह दुर्व्यवहार करता है, तो उससे पूछें कि क्यों। आप तर्क दे सकते हैं कि आप पहले से ही जानते हैं कि यह क्या है, लेकिन फिर भी कोशिश करें। शायद जवाब आपको चौंका देगा!

आंतरिक प्रेरणा की तलाश में

बच्चे की आंतरिक स्थिति को ठीक करना आसान नहीं है, लेकिन इस दिशा में किया गया काम अब भी फल दे सकता है।

1. अपने बच्चे को स्वीकार करना सीखें।उदाहरण के लिए, आपको अपनी बेटी की नई छवि पसंद नहीं आ सकती है, लेकिन आपको इसे स्वीकार करना चाहिए। दूसरे शब्दों में, यह भोग के बारे में नहीं है, बल्कि समझ के बारे में है।
2. दिल से दिल की बात करो।यदि आप और आपका बच्चा काफी करीब हैं, तो बस बात करके शुरुआत करें। उससे पूछें कि उसकी क्या दिलचस्पी है और उसकी पढ़ाई में क्या समस्याएँ आती हैं। मिलकर कोई रास्ता निकालें।
3. अपने बच्चे को यह तय करने में मदद करें कि जीवन में क्या करना है।अक्सर कोई आंतरिक प्रेरणा नहीं होती है, क्योंकि बच्चा यह नहीं समझता है कि उसे इन सूत्रों, अंतहीन नियमों और प्रमेयों की आवश्यकता क्यों है। यह तय करना महत्वपूर्ण है कि बच्चा स्कूल के बाद क्या करना चाहता है। माता-पिता के साथ लंबी बातचीत, करियर मार्गदर्शन परामर्श और इसे समझने में मदद मिलेगी।
4. अपने बच्चे के शौक के आसपास सीखने की प्रक्रिया का निर्माण करें।पढ़ाई में, बच्चे के ईमानदार हितों (आंतरिक प्रेरणा) को स्कूल के विषयों के साथ जोड़ने की कोशिश करनी चाहिए। यह प्रक्रिया व्यक्तिगत है और माता-पिता से बहुत अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, आप अपनी पसंदीदा फिल्म की मदद से अंग्रेजी सीख सकते हैं (यहां तक ​​कि पूरे कार्यक्रम समर्पित हैं पंथ फिल्में). और एक किशोर जो प्यार करता है कंप्यूटर गेमनिश्चित रूप से प्रोग्रामिंग और इससे जुड़े विज्ञान को आकर्षित करेगा।

बच्चे के अंदर से इस आंतरिक प्रेरणा को बाहर निकालना कार्यों का कार्य है। लेकिन संवेदनशील, विचारशील, ईमानदारी से इच्छुक माता-पिता के लिए, यह कोई समस्या नहीं होगी।

"इनाम द्वारा दंड" पुस्तक की सामग्री के आधार पर।

"सीखना हल्का है!" कई माता-पिता अपने बच्चों को बताते हैं। हालाँकि, ये शब्द अकेले पर्याप्त नहीं हैं। एक छात्र वास्तव में अध्ययन करना चाहता है, इसके लिए माता-पिता को उसे न केवल अध्ययन की आवश्यकता का एहसास कराने में मदद करनी चाहिए, बल्कि यह भी समझना चाहिए कि यह दिलचस्प हो सकता है।

वह पढ़ाई क्यों नहीं करना चाहता?

समस्या के दायरे को समझना सफलता की पहली सीढ़ी है। यदि बच्चे का दिन कठिन था, और उसे अपना होमवर्क करने की ताकत नहीं मिली, तो इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि यह "घंटियाँ बजाने" का समय है और उसे एक व्याख्यान दें कि चौकीदार का पेशा उसका इंतजार कर रहा है . सबसे पहले यह समझना जरूरी है कि बच्चा पढ़ाई क्यों नहीं करना चाहता।
उनमें से सबसे आम निम्नलिखित हैं:

प्रेरणा के प्रकार

मनोवैज्ञानिक दो प्रकार की प्रेरणाओं में अंतर करते हैं: नकारात्मक और सकारात्मक।

• नकारात्मक प्रेरणाकिसी भी तरह की गतिविधि का तात्पर्य नकारात्मक प्रोत्साहन की उपस्थिति से है। उदाहरण के लिए, यह इस गतिविधि में शामिल होने से इनकार करने पर सजा का डर हो सकता है।
• सकारात्मक (रचनात्मक) प्रेरणामतलब कुछ सकारात्मक प्रोत्साहन के लिए उन्मुखीकरण।

किस प्रकार की प्रेरणा सबसे अधिक प्रभावी होती है? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आइए तुरंत "गाजर और छड़ी" विधि के साथ संबंध स्थापित करें। आप शायद पहले ही अनुमान लगा चुके हैं कि छड़ी एक नकारात्मक प्रेरणा है, और गाजर एक सकारात्मक प्रेरणा है।

"कोड़ा विधि" किसी भी स्थिति में स्वीकार्य नहीं है, और इससे भी अधिक एक बच्चे के संबंध में। यहां तक ​​​​कि अगर, उदाहरण के लिए, खराब ग्रेड के लिए सजा का खतरा बच्चे को बेहतर अध्ययन करता है, तो यह केवल यही है बाहरी परिणाम. बेचैनी और निरंतर भय की भावना बच्चे को जकड़ लेगी, और वह औपचारिक रूप से अपनी पढ़ाई करने लगेगा।

उदाहरण के लिए नकारात्मक प्रेरणायह भी शामिल है:

• ग्रेड के महत्व के माता-पिता द्वारा अतिशयोक्ति;
• एक कर्तव्य के रूप में स्थिति का अध्ययन;
• चालाकी, ब्लैकमेल और धमकी।

किसी छात्र को सही ढंग से अध्ययन करने के लिए रचनात्मक रूप से उत्तेजित करना भी आवश्यक है, इसलिए यह सकारात्मक प्रेरणा के विशिष्ट तरीकों पर अधिक विस्तार से ध्यान देने योग्य है।

अपने बच्चे को पढ़ने के लिए कैसे प्रेरित करें

यह मानना ​​गलत है कि केवल शिक्षक को ही बच्चे को सीखने में रुचि लेनी चाहिए। प्रत्येक छात्र व्यक्तिगत होता है, शिक्षक के पास पाठ के दौरान सभी के लिए एक दृष्टिकोण खोजने का समय नहीं होता है, इसलिए छात्रों को सीखना चाहिए, तभी उनकी रुचि होगी।

सीखने की गतिविधियों में अपने बच्चे की रुचि बढ़ाने के लिए माता-पिता किन तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं?

माता-पिता अपने बच्चे को जो सबसे महत्वपूर्ण चीज दे सकते हैं वह है प्यार और समर्थन। सच्चे प्यार से घिरा बच्चा ही किसी भी उपक्रम में सफलता प्राप्त करेगा।

कोई भी माता-पिता जानता है कि शायद एक बच्चे के साथ रिश्ते में सबसे मुश्किल काम जबरदस्ती करना नहीं है, बल्कि उसे कुछ करने के लिए प्रेरित करना है। आइए जानें कि बच्चों को प्रेरित करने के लिए अभी भी क्या संभव, उपयोगी और सही है। कौन से बटन दबाए जाने चाहिए - केन्सिया बुक्शा कहते हैं।

उन लोगों के लिए जो मुख्य विद्यालय परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं

सबसे पहले, थोड़ा सा सिद्धांत (वास्तव में बहुत कम, इसलिए निराश न हों)। स्थिर श्रृंखला होने पर कोई प्रेरणा प्रणाली काम करती है:

मैं कोशिश करता हूँ => मैं सफल होता हूँ => मेरे पास एक सुखद परिणाम है => मैं कोशिश करता हूँ ...

इस श्रृंखला का कोई भी उद्घाटन इस तथ्य की ओर ले जाता है कि प्रेरणा काम नहीं करती है।

उदाहरण:

1. डिसग्राफिया से ग्रस्त बच्चा सही ढंग से लिखने की कोशिश करता है, लेकिन जब तक मस्तिष्क परिपक्व नहीं हो जाता और कुछ सुधारात्मक कार्य नहीं किए जाते, तब तक वह सफल नहीं होगा। नियम सीखने का कोई मतलब नहीं है। श्रृंखला पहले तीर पर पहले से ही खुली है।

2. बच्चा जानता है कि अगर वह कोशिश करता है, तो वह बर्तन अच्छी तरह धो सकता है, लेकिन यह परिणाम उसके लिए बस उबाऊ है - इसमें उसके लिए कुछ भी दिलचस्प या सुखद नहीं है। श्रृंखला दूसरे तीर पर खुली है।

3. बच्चे का आवेग नियंत्रण खराब है या उसमें आत्मविश्वास की कमी है। वह जानता है कि यदि वह कोशिश करता है, तो वह इसे करेगा, और जब वह सफल होता है तो उसे अच्छा लगता है, लेकिन उसकी भावनाओं को "याद नहीं" होता है कि एक सुखद परिणाम प्रयासों का पालन करता है, और प्रेरणा चक्र नहीं बनता है। आखिरी तीसरा तीर बहुत कमजोर है और लगातार खुलता रहता है।

अब देखते हैं कि हम अभी भी इन तीरों को कैसे समायोजित कर सकते हैं ताकि वे हमेशा काम करें।

1. देखभाल करना

कभी-कभी, प्रेरणा के तीरों का समर्थन करने के लिए, आपको बस बच्चे के संपर्क में रहने और उसकी ज़रूरतों का ठीक से ध्यान रखने की ज़रूरत है।

सत्य घटना। दीमा अपना होमवर्क खुद नहीं कर सकीं, हालाँकि वह अच्छी तरह से समझती हैं और उदाहरण उनके लिए आसान हैं। लेकिन वह लगातार विचलित था, नतीजतन, मामला लंबे समय तक चला, और परिणाम बहुत अच्छा नहीं रहा।

समस्या क्या है और आप दीमा की देखभाल कैसे कर सकते हैं? दीमा के अस्थिर ध्यान के लिए "होमवर्क करने" का कार्य बहुत बड़ा है। नतीजतन, पहला तीर टूट गया - दीमा इसे काम करने की कोशिश नहीं कर सकती। अत: उसके लिए इस कार्य को खाने योग्य टुकड़ों में काटना आवश्यक है। माँ 15 मिनट के लिए टाइमर सेट करती है और इस समय चुपचाप बच्चे के बगल में बैठती है। दीमा देखती है कि बैठने के लिए ज्यादा समय नहीं बचा है, और तीरों की टिक-टिक ही उसे याद दिलाती है कि उसे आगे फैसला करने की जरूरत है। ठीक 15 मिनट बाद, टाइमर बजता है, दीमा रसोई में भागती है, पांच मिनट के लिए संगीत पर कूदती है और फिर कार्य पर लौट आती है। माँ राजी नहीं करती, प्रशिक्षित नहीं करती, वह बस चुपचाप मेरे बगल में बैठ जाती है और रूपरेखा तय करती है।

दीमा ने बहुत जल्दी 45 मिनट में अपना होमवर्क करना शुरू कर दिया और एक साल बाद उन्होंने खुद अलार्म घड़ी का इस्तेमाल करना सीख लिया। अब वह अपनी मां के बिना और बिना रिमाइंडर के होमवर्क करता है, जो सभी को शानदार लगता था।

एक और उदाहरण। लड़का पूल में नहीं जाना चाहता था। माँ यह पता लगाने में कामयाब रही कि मामला तैराकी चड्डी में था! वे गलत शैली के थे, और लड़का उनसे शर्मिंदा था। वह समस्या हल हो गई। तीन साल बाद, बड़े लड़के ने फिर से तैरने से मना कर दिया। माँ ने फिर से खोजबीन की और महसूस किया कि समूह में बड़े लड़के द्वारा लड़के को ट्रोल किया जा रहा था। दूसरे समूह में स्थानांतरित कर दिया गया, और फिर से खुशी के साथ तैरना शुरू कर दिया। लेकिन माजरा क्या है, इसका पता लगाना इतना आसान नहीं था। और कोई विश्वास और संपर्क नहीं होगा - और देखभाल करना संभव नहीं होगा, और तैरने की प्रेरणा सूख जाएगी।

2. संयुक्त गतिविधि

जब हम एक बच्चे के साथ कुछ करते हैं, तो तीर बेहतर काम करते हैं, क्योंकि हम चुपचाप उस हिस्से को कर सकते हैं जो बच्चा सफल नहीं होता है, और जो वह खुद करता है उसे बदल सकते हैं। यह विशेष रूप से उपयुक्त है जब समस्या पहले तीर के साथ है (मैं कोशिश करता हूं => मैं सफल होता हूं) या खुद पर विश्वास के साथ (मैं सफल हुआ => मैं फिर से सफल होऊंगा)। लेकिन भले ही बच्चा कोई उबाऊ काम या अध्ययन नहीं करना चाहता हो, टीम वर्कभी मदद कर सकता है - ठीक है, सिर्फ इसलिए कि एक साथ रहना इतना उबाऊ नहीं है। फिर बच्चे को इसकी आदत हो जाएगी, इसमें शामिल हो जाएंगे और याद रखेंगे कि एक उबाऊ टुकड़ा हमेशा एक दिलचस्प के बाद होता है (और यदि नहीं, तो यह विचार करने योग्य है कि क्या परिणाम दूसरे तरीके से प्राप्त किया जा सकता है), या वह उबाऊ काम किया जा सकता है जल्दी से अधिक सुखद चीजों की ओर बढ़ने के लिए।

3. छोटे पुरस्कार

"प्रत्येक के लिए सुंदर पत्र- एक हाइलाइट।

यह "प्रत्येक के लिए" से काफी बेहतर काम करता है सुंदर पृष्ठ- केक।

और बहुत कुछ, "एक तिमाही में शीर्ष पांच के लिए - एक गैजेट" की तुलना में बहुत बेहतर है।

हमारे बच्चे को उसके वर्षों से अधिक स्मार्ट होने दें, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता: उसके लिए बहुत अधिक सहन करना अभी भी कठिन है लंबी दूरीएक तीर से दूसरे तीर पर

छोटे, बहुत छोटे पुरस्कार पुरस्कार के रूप में कार्य नहीं करते हैं (जो खोने के लिए डरावना है और जिसके लिए आपको लंबी और कठिन उछाल की आवश्यकता होती है), लेकिन एक मजेदार परंपरा के रूप में, एक खेल की तरह। जो, निश्चित रूप से, एक निरपेक्ष रूप से ऊंचा नहीं किया जा सकता है और पूरी गंभीरता से खेला जाता है। ज़ेस्ट एक अच्छा विवरण है, एक गारंटी है कि क्या हो रहा है (उदाहरण के लिए, कठिन वर्तनी प्रशिक्षण) आपसी विश्वास और स्वीकृति के माहौल में हो रहा है। वह अपने आप में प्रेरणा है।

4. हमारी स्वीकृति और अस्वीकृति

इसके साथ ही सभी मनोवैज्ञानिक इसे ज़्यादा न करने का आग्रह करते हैं। तथ्य यह है कि, आदर्श रूप से, एक वयस्क को कमोबेश दूसरों के आकलन से स्वतंत्र होना चाहिए। और यदि आप उसे लगातार "अच्छी तरह से किया" और "नहीं, मैं तुमसे प्यार नहीं करता, मैंने बहुत कोशिश नहीं की" (मैं अतिशयोक्ति करता हूं, लेकिन सबटेक्स्ट इस तरह हो सकता है) - वह हमेशा लोगों की स्वीकृति की तलाश करेगा। मनोवैज्ञानिक सही हैं। लेकिन अगर मॉडरेशन में इस्तेमाल किया जाए, तो यह तरीका प्रभावी है और हानिकारक नहीं है। सबसे पहले, जहां यह सफलता के बारे में नहीं है, बल्कि अच्छाई और बुराई के बारे में है। हम प्रशंसा कर सकते हैं और करनी भी चाहिए छोटा बच्चाअच्छे कामों के लिए और बुरे लोगों के लिए डाँटने के लिए, और चूंकि हमारी राय उसके लिए महत्वपूर्ण है, इसलिए उसे अच्छे और बुरे के बीच अंतर करने की आदत हो जाएगी और फिर वह खुद ऐसा कर पाएगा।

सब कुछ इतना सख्त और उपलब्धियों वाला नहीं है। एक बच्चे की प्रशंसा करना बहुत संभव है कि उसने कठिनाई से क्या हासिल किया है, उसे उसकी प्रगति के बारे में बताना है कि वह पढ़ने या चढ़ने में कितना बेहतर हो गया है। यह काम करता हैं! प्रेरित करता है! यह केवल महत्वपूर्ण है कि कोई सीधा संबंध नहीं है: "यह निकला - उनकी प्रशंसा की गई", अन्यथा, प्रेरणा के बजाय, आपको असफलता का डर मिलेगा।

5. विरोधाभासी पुरस्कार

यह तब होता है जब एक व्यक्ति को उम्मीद थी कि वे उसे बेवकूफ बनाना शुरू कर देंगे, और उन्होंने उससे विनम्रता से बात की, एक स्थिति में प्रवेश किया, मदद की। या जब किसी व्यक्ति ने लंबे समय तक कोशिश की, और हालांकि उसके बुरे परिणाम आए (प्रवेश नहीं किया, असफल रहा, निराश हुआ, नहीं सीखा), और उसके बाद उसके माता-पिता ने उसे कुछ अच्छा दिया (अधिमानतः अमूर्त: अच्छे शब्द, एक यात्रा, एक कैफे में जा रहा है, लेकिन आप एक अप्रत्याशित छोटा उपहार) कर सकते हैं। यह हमेशा याद किया जाता है। बेशक, यहां आपको अच्छी तरह से महसूस करने की जरूरत है कि इस मामले में हमारा प्रोत्साहन कैसे काम करेगा। मुद्दा यह है कि वह व्यक्ति खुद परेशान था और सब कुछ छोड़ने को तैयार था, और हमने उसका समर्थन किया। जब कोई व्यक्ति परिणाम की परवाह नहीं करता है, तो हार का विरोधाभासी इनाम काम नहीं करेगा।

6. "हो गया!"

"हो गई!" "किया!" "यूरेका!" - जिन लोगों ने इसका अनुभव किया है, उनके लिए यह भावना अपने आप में इसे फिर से अनुभव करने के लिए सबसे मजबूत प्रेरक है। यह उत्साह है, सफलता, खोज, उपलब्धि से उत्साह। मस्तिष्क खुद को एक इनाम देता है - एंडोर्फिन का एक हिस्सा, एक सुखद अनुभव को याद करता है और इसे दोहराने की लालसा रखता है। अब वह असफलता, बोरियत और कठिनाइयों को लंबे समय तक सहने के लिए तैयार है, क्योंकि वह पहले से ही जानता है कि प्रतिफल उसका अनुसरण करेगा। इस तरह हमारा दिमाग खुद को प्रशिक्षित करता है। हम इस श्रृंखला को मजबूत करने के लिए क्या कर सकते हैं?

ऐसी स्थितियों की व्यवस्था करना जरूरी है जिसमें बच्चा स्वयं निर्णायक कदम उठाता है।

बच्चों के साथ यह आसान है - उदाहरण के लिए, वे सुराग नहीं देखते हैं और जब वे सही उत्तर का अनुमान लगाते हैं तो बहुत खुश होते हैं (हर कोई इन पहेलियों को तुकबंदी में याद करता है नए साल की छुट्टियांबालवाड़ी में)। एक बड़े बच्चे के साथ, यह थोड़ा अधिक कठिन होता है, लेकिन यदि आप कोशिश करते हैं, तो यह काफी साध्य है। लोड की गणना केवल इस तरह से की जानी चाहिए कि उसने वास्तव में अपना सर्वश्रेष्ठ दिया, लेकिन साथ ही हार नहीं मानी और उड़ा नहीं। कार्य कठिन होना चाहिए, लेकिन भारी नहीं। वैसे, अच्छे कोच इसमें बहुत अच्छे हैं - यह ऐसे लोगों के बारे में है जो कहते हैं कि "खेल शिक्षित करता है"। लेकिन साथ ही यह अन्य गतिविधियों को भी सामने लाता है जहां यह "पूर्ण!" और कोई है जो कार्य को सही ढंग से निर्धारित कर सकता है।

7. आंतरिक प्रेरणा का समर्थन करें

एक व्यक्ति, उदाहरण के लिए, वायलिन बजाना चाहता है। लेकिन दिन में एक घंटे अभ्यास करने के लिए बहुत आलसी, कठिनाइयों के मामले में हार मान लेता है। लेकिन अभी तक कोई सफलता नहीं मिली है (यही वह है "यह किया!") - संगीत कार्यक्रम अभी तक एक पत्थर फेंक नहीं रहे हैं। हो कैसे? आंतरिक प्रेरणा के लिए समर्थन यह है कि एक व्यक्ति धीरे-धीरे छोटी, आंतरिक जीत (एक सुंदर नाटक सीखा) का आनंद लेना सीखता है, और यह आनंद इतना महान है कि यह बुरी तरह से बाहर निकलने पर अवधि को सहन करने में मदद करता है। और यहाँ हमारी कल्पना के लिए जगह है: महान लोगों के बारे में कहानियाँ, जो हमेशा सफल नहीं हुए, और उनके अपने जीवन की कहानियाँ, और एक माहौल बनाना, और संगीत सुनना, और "चारों ओर" बात करना। धीरे-धीरे, "स्वयं-वायलिन वादक" की छवि बनने लगती है (बाद में संगीतकार बनना आवश्यक नहीं है, लेकिन जब आप खेल रहे होते हैं, तो आप वायलिन वादक होते हैं!), "स्वयं-जुडोका", "स्वयं-बिल्ली-प्रेमी" , जो हमेशा ट्रे को समय पर बदलता है। यही है, बाहरी आंतरिक हो जाता है और यह पहले से ही अजीब है जब आपने आज काम नहीं किया या बिल्ली की सेवा नहीं की।

अन्य सभी प्रेरणाओं की तरह, यह एक सार्वभौमिक नहीं है और सभी के साथ काम नहीं करेगी। साथ ही, संगीत या जूडो के उदाहरण में, तीन चौथाई सफलता एक अच्छा शिक्षक है। लेकिन हम भी महत्वपूर्ण हैं।

8. सामूहिक और पारिवारिक प्रेरणा

यह वास्तव में एक शक्तिशाली उपकरण है, बशर्ते कि बच्चे एक समूह से संबंधित हों। जिस तरह एक आधार पर रखे जाने पर कार की सीट ज्यादा सुरक्षित होती है, उसी तरह सामूहिक प्रेरणा बहुत बेहतर काम करती है साधारण जीवनयही सामूहिक और पारिवारिक मूल्य हमें आनंदित करते हैं।

अगर हमारे परिवार में बच्चे को बहुत सारी चीजें पसंद हैं जिन्हें "स्वीकार" किया जाता है, तो वह सामान्य रूप से इस तथ्य को महसूस करेगा कि उसके साथियों को जो कुछ भी अनुमति है, वह हमारे परिवार में "स्वीकार नहीं" है, या उससे अधिक की मांग की जाती है उनसे। यदि माता-पिता एक ही समय में चालाकी से व्यवहार करते हैं (उन लोगों को कम मत करो जो हमारे समान नियमों का पालन नहीं करते हैं), बच्चा बिल्कुल भी बहिष्कृत महसूस नहीं करेगा या किसी अन्य तरीके से पीड़ित नहीं होगा।

लेकिन सुखद और उपयोगी परंपराओं का संतुलन रखना बहुत जरूरी है। चतुर विश्वास करने वाले माता-पिता यह जानते हैं, जो अलग-अलग बच्चों को अलग-अलग तरीकों से चर्च का आदी बनाते हैं: "चार साल की उम्र में कोई पूरी सेवा की रक्षा कर सकता है, और सात साल की उम्र में किसी को सिर्फ कटोरे में ले जाने और फिर दूर ले जाने की जरूरत होती है।"

परिवार के बाहर, सामूहिक प्रेरणा भी काम करती है, और हम इसके बारे में याद दिला सकते हैं, लेकिन केवल एक सकारात्मक तरीके से, "आप लोगों और कोच को निराश नहीं करेंगे", बल्कि "ताकि आपकी टीम बेहतर खेल सके"।

9. न्याय

जब बच्चे थोड़े बड़े हो जाते हैं, तो उनकी न्याय, नियम और कानूनों में रुचि हो जाती है। इस रुचि का उपयोग आपको विभिन्न चीजों को करने के लिए प्रेरित करने के लिए किया जा सकता है जो बहुत वांछित, उबाऊ या कठिन नहीं हैं। उदाहरण के लिए, हर कोई घर के आसपास मदद करना पसंद नहीं करता, करते हैं शारीरिक चिकित्सा, साथ बैठो छोटे भाईया बहनें।

शालीनता से व्यवहार करना हमेशा वांछनीय नहीं होता है, विशेषकर जब दूसरे लोग बुरा व्यवहार करते हैं। न्याय की भावना बचाव के लिए आ सकती है और प्रेरणा पैदा कर सकती है जहां कोई नहीं था। ये तभी होगा जब कर्तव्य और अधिकार दोनों की बात हो ! यह उचित है कि यदि सभी एक अपार्टमेंट में रहते हैं, तो हर कोई अपनी क्षमता के अनुसार सफाई में भी शामिल होता है। लेकिन यह भी सच है कि अगर लेशा पूरे दिन वॉलपेपर चिपकाती रही है, तो अब उसका पवित्र अधिकार हैरी पॉटर मंचों पर पूरी शाम बैठना है, और हम उसे नहीं छूएंगे।

न्याय के बारे में एक बातचीत अधूरी और असत्य होगी यदि हम अन्याय के बारे में याद नहीं रखते हैं, जो कि जीवन में बहुत अधिक है और जिसे हम अपने दम पर सुलझा सकते हैं।

और मैं न केवल दान या स्वयंसेवीकरण के बारे में इतना ही नहीं बल्कि इसके बारे में भी हूं कि हम एक दूसरे की मदद कैसे करते हैं। यह अनुचित है कि आपको मधुमेह है और आपको हर समय सुई चुभानी पड़ती है, लेकिन हम आपके साथ बहुत सहानुभूति रखते हैं और एकजुटता के संकेत के रूप में, जब तक आपको इसकी आदत न हो जाए, एक परिवार के रूप में आपस में एक दूसरे के लिए चीनी मापें .

तो न्याय तीनों बाणों का सहारा बन जाता है।

10. भविष्य के लिए योजना बनाना

केवल बड़े किशोरों के साथ काम करता है, और तब भी सभी के साथ नहीं। लेकिन अगर यह काम करता है, तो आपको किसी और चीज के बारे में चिंता करने की जरूरत नहीं है। लेकिन यह काम करेगा अगर: बच्चे के लक्ष्य को अपने लक्ष्य से न बदलें; हतोत्साहित न करें ("आप किस तरह के नर्तक हैं, आपको जल्दी शुरू करना होगा, और आप अजीब और लयबद्ध नहीं हैं"); हमारा लक्ष्य किशोरी के साथ कदमों के एक क्रम पर विचार करना है, जिनमें से प्रत्येक को समझने योग्य और अनुरूप होना चाहिए; उन पर विचार करने के बाद, हम दबाव नहीं डालते: किसी व्यक्ति को प्रक्रिया के किसी भी चरण में अपना मन बदलने का पूरा अधिकार है, यह बिल्कुल सामान्य घटना है जो हमें निराश नहीं करना चाहिए। इसके विपरीत, यह काफी आश्चर्यजनक है जब यह तरीका काम करता है। लेकिन यह कुछ के लिए काम करता है! कभी-कभी बहुत अप्रत्याशित। इसलिए हम इसके बारे में लिखते हैं।

और समझाने के लिए कुछ और उदाहरण:

दादी के लिए खरीदारी करने जाएं: पारिवारिक मूल्य और न्याय।

अधिक अंग्रेजी सीखेंवाई: स्थिति के आधार पर - देखभाल (यह समझने के लिए कि वास्तव में कठिन और उबाऊ क्या है, इसे आसान और अधिक रोचक बनाने के लिए); संयुक्त गतिविधियों और आंतरिक प्रेरणा का समर्थन (एक साथ भाषा में एक रोमांचक श्रृंखला देखने के लिए); भविष्य के लिए योजना (यदि यह महत्वपूर्ण भूमिकाभाषा का ज्ञान खेलता है)।

पहले से ही वास्तव में हारे हुए टीम टूर्नामेंट को समाप्त करें- सामूहिक प्रेरणा।

गणित की समस्याओं को हल करें: अगर यह काम नहीं करता है - देखभाल, संयुक्त गतिविधियाँ, छोटे पुरस्कार। जब यह पता चला - आंतरिक "किया!" यदि कार्य जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन जाते हैं - आंतरिक प्रेरणा का समर्थन, भविष्य की योजना बनाना।

झगड़े और झूठ से बचना: देखभाल (समझें कि वह क्यों लड़ता है और झूठ बोलता है, और इस लक्ष्य को अलग तरीके से हासिल करने में मदद करता है); हमारी स्वीकृति और अस्वीकृति; यदि कारण आवेग है, तो छोटे पुरस्कार; सामूहिक और पारिवारिक प्रेरणा ("हम लड़ाई नहीं करते हैं और झूठ नहीं बोलते हैं, और आप नहीं करेंगे"); न्याय।

ऐसा करो कि वह स्वेच्छा से अपने छोटे भाई के पास बैठे: देखभाल, संयुक्त गतिविधि (एक किशोर को दिखाएं कि बच्चे के साथ खेलना कितना मजेदार है); पारिवारिक प्रेरणा।

जानें कि आपके पास क्या प्रतिभा नहीं है: देखभाल, संयुक्त गतिविधि, विरोधाभासी पुरस्कार, "यह किया!"।

एक बार एक पिता ने मुझसे एक गंभीर सवाल पूछा: "आप एक किशोर को पढ़ाई के लिए कैसे प्रेरित कर सकते हैं?" समस्या काफी समझ में आती है और, बहुतों से परिचित है। लेकिन इसके बारे में लिखना और सलाह देना काफी मुश्किल है. पूर्वस्कूली बच्चों के मामले में, मुझे हमेशा विश्वास है कि यह काम करेगा। ठीक है, ऐसे बच्चे नहीं हैं जिनकी संज्ञानात्मक आवश्यकता नहीं है। आवश्यकता केवल इस आवश्यकता को सही दिशा में निर्देशित करने की है। लेकिन किशोरों के साथ, "लाइट आर्टिलरी" मदद नहीं करेगी। हां, और भारी भी - शपथ ग्रहण, ब्लैकमेल और दंड ही स्थिति को बढ़ाएंगे।

क्या करें?

- याद रखें कि सीखने के लिए ड्राइविंग प्रेरणा इसमें रुचि है, यह समझना कि इसकी आवश्यकता क्यों है और मध्यवर्ती परिणामों से संतुष्टि। किशोर को सीखने के मूल्य का एहसास होना चाहिए। मैं। असली के लिए (और "हाँ, हाँ, पिताजी, मैं आपसे सहमत नहीं हूँ - बस उतर जाइए!")।

इस बात की बात करें कि स्कूल आवश्यक ज्ञान प्रदान करता है, जो शिक्षा के बिना नहीं पाया जा सकता है अच्छा कामकि भविष्य की नींव अभी रखी जा रही है - यह तब समझ में आ सकता है जब एक किशोर आपको सुनने के लिए तैयार हो, जब उसने पहले ही इन सवालों को अपने दम पर उठाया हो और उन पर विचार किया हो। अन्यथा, आप केवल समय बर्बाद कर रहे हैं (फंसे हुए, एमिलीया, आपका सप्ताह - लेकिन मैं आपको सुन नहीं सकता)।

क्या, कुछ नहीं किया जा सकता? आप कर सकते हैं, लेकिन आपको नैतिकता और सामने के हमले के बारे में भूल जाना चाहिए। चलो एक चक्कर लगाते हैं।

सबसे सरल विकल्प: आपके बच्चे का एक निश्चित शौक है, जो उसका व्यवसाय बन सकता है।उसी समय, उनका शौक पहले से ही एक विशेष स्कूल विषय - गणित, प्रोग्रामिंग, अंग्रेजी, जीव विज्ञान, से बंधा हुआ है (या आसानी से बंधा जा सकता है)। इस मामले में, यह किशोरी को उन चीजों के बारे में जानकारी देने के लायक है जो उसकी रुचि रखते हैं। कंप्यूटर में रुचि रखते हैं? - के बारे मे बताओ नवीनतम विकासइस क्षेत्र में। कौन बनाता है सॉफ़्टवेयरया कंप्यूटर खिलौनों का आविष्कार करता है, ये लोग कहाँ और किन कंपनियों में काम करते हैं, जहाँ आप कुछ दिलचस्प सीख सकते हैं और पेशेवरों से मिल सकते हैं। अपने बच्चे के साथ जुकरबर्ग, जॉब्स (आपकी संतान किसका सम्मान करती है? ;)) के YouTube वीडियो देखें, उल्लेख करें कि Google और Microsoft जैसी कंपनियां प्रतिभाशाली छात्रों के लिए "शिकार" कर रही हैं। लेकिन उनके नेटवर्क में शामिल होने और एक अनूठे वातावरण में अनुभव हासिल करने के लिए, आपको एक छात्र होने की जरूरत है। और, अधिमानतः, एक अच्छे विश्वविद्यालय का छात्र। और इस विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए ... क्या आप समझ रहे हैं कि मैं क्या कर रहा हूँ? 😉

कृपया ध्यान दें: पहले हम फेंक देते हैं बच्चे के लिए दिलचस्पजानकारी। एक बार नहीं, कुछ समय के लिए। बच्चे को आपकी रुचि और समर्थन महसूस करने दें। और तभी हम विनीत रूप से विश्वविद्यालय और अध्ययन से संबंधित मुद्दों पर चर्चा करते हैं।

दूसरा विकल्प: बच्चे ने अभी तक व्यवसाय और यहां तक ​​\u200b\u200bकि एक दिशा का फैसला नहीं किया है, लेकिन उसके अलग-अलग शौक हैं जिनसे कुछ उपयोगी निकाला जा सकता है। यदि, निश्चित रूप से, आप स्थिति को रचनात्मक और बुद्धिमानी से देखते हैं 😉 उदाहरण के लिए, आपका बच्चा एक प्रशंसक है संगीत समूह. अमेरिकन। उसे अपने कुछ पसंदीदा गानों का अनुवाद करने के लिए कहें। कठिन? - लेकिन अंग्रेजी के ज्ञान के साथ यह बहुत आसान हो जाएगा। और अन्य देशों के प्रशंसकों के साथ मंचों पर संवाद करना संभव होगा ...

क्या आपकी बेटी सितारों के "धनुष" को देखना पसंद करती है? - इस विषय पर एक अंग्रेजी भाषा की साइट खोजें ...

क्या आपका बेटा हर समय कंप्यूटर पर खेलता है? उसे स्क्रैच दिखाने की कोशिश करें, एक ऐसा प्रोग्राम जिसके साथ आप आसानी से कर सकते हैं खुद के खेलसृजन करना। आप देखिए, बच्चा प्रोग्रामिंग में बहुत रुचि लेगा।

आपका कार्य बच्चे के हितों को किसी विशेष स्कूल विषय में "टाई" करना है। इस आइटम को एक किशोर की मदद करने के लिए एक उपयोगी टूल बनाएं।

आप कहते हैं: "लेकिन बाकी वस्तुओं के बारे में क्या?"। लेकिन तथ्य यह है कि यदि कोई बच्चा उत्साह के साथ किसी चीज में शामिल होना शुरू करता है, उदाहरण के लिए अंग्रेजी, तो समग्र रूप से पढ़ाई के साथ स्थिति सामान्य हो जाएगी। सबसे पहले, एक किशोर एक निश्चित विषय, कठिन और उद्देश्यपूर्ण कार्य के गहन अध्ययन का अनुभव प्राप्त करता है, जिसे बाद में अन्य क्षेत्रों में स्थानांतरित किया जा सकता है। और दूसरी बात, उसका उत्साह उसे "लगभग दृढ़ निश्चयी" बच्चों की श्रेणी में ले जाने में मदद करेगा, जिसकी चर्चा हमने ऊपर की थी।

सबसे कठिन स्थिति। आपके बच्चे की कोई हॉबी नहीं है, कम से कम कुछ हद तक पढ़ाई से संबंधित है। वह बस अपने दोस्तों के साथ बाहर जाना चाहता है और लोफर ड्राइव करना चाहता है। इस मामले में, व्यावसायिक चिकित्सा अक्सर मदद करती है। हाँ, हाँ, मैं बिल्कुल गंभीर हूँ। मेरे एक परिचित ने अपने बेटे के लिए व्यवस्था की, जो अपने गोदाम में होड़ में था। उसके लिए गर्मियों में काम करना - दिन में 8 घंटे, जैसा कि अपेक्षित था, और एक मानक (हास्यास्पद) वेतन के साथ। - क्या आप चाहते हैं, बेटा, जीवन भर काम करें और पैसे गिनें? आपको अब और अध्ययन करने की आवश्यकता नहीं है। गिरावट में, बेटे ने अपना मन बना लिया। मैंने हाई स्कूल से स्नातक किया और एक अच्छे विश्वविद्यालय में प्रवेश लिया।

विचार सरल है: बच्चे को कम कुशल श्रम का आकर्षण शब्दों में नहीं, बल्कि कर्मों में महसूस करने दें। और फिर उसे सोचने दो।

और अब सबसे जरूरी बात। अपने लिए प्रश्न का ईमानदारी से उत्तर देने का प्रयास करें: आप वास्तव में अपने बच्चे से क्या चाहते हैं?कि उसके पास एक अच्छा प्रमाणपत्र था? या उसके लिए अपनी कॉलिंग ढूंढना, वास्तव में किसी चीज के बारे में भावुक होना, स्वतंत्र रूप से जानकारी की खोज करना और उसके लिए रुचि के क्षेत्र में कड़ी मेहनत करना? याद रखें कि दूसरा विकल्प जरूरी नहीं कि पहले के कार्यान्वयन को लागू करेगा।

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अपने किशोर को पढ़ाई के लिए कैसे प्रेरित करें: 20 टिप्पणियाँ

1. रीताआर

   आखिरी टिपबहुत अच्छा। कोशिश करने की जरूरत है! दूसरी टिप और भी बेहतर है। लेकिन मुझे नहीं लगता कि यह करना बहुत आसान है। यह न केवल आपके बच्चे को पूरी तरह से जानना आवश्यक है, बल्कि एक व्यापक दृष्टिकोण भी है (उदाहरण के लिए, मुझे नहीं पता कि स्क्रैच क्या है)

2. लारिसा

   तो ... अब हम प्रीस्कूलर और छोटे छात्रों की प्रेरणा पर पाठ की प्रतीक्षा कर रहे हैं))

3. नीका

   जैसा कि मैं इसे समझता हूं, वयस्क किशोरों के लिए सलाह अधिक उपयुक्त है - ग्रेड 10-11। 7वीं और 8वीं कक्षा के बच्चों के बारे में क्या?

   1. विजेता

      यह सिर्फ 7-8 ग्रेडर के लिए है और एक सलाह है।
      मुझे लगता है कि यह स्कूल के माहौल का भी जिक्र करने लायक है। मैंने लगभग एक साल तक संघर्ष किया ताकि मेरा बेटा यह विश्वास करना बंद कर दे कि यदि वह कक्षा में सबसे अच्छा छात्र है और उसके एक चौथाई में ट्रिपल नहीं हैं, तो यह सीलिंग है। माता-पिता को कक्षा में शैक्षणिक प्रदर्शन के बारे में पता लगाने की आवश्यकता है, और यदि यह पूरी तरह से खराब है, तो इससे पहले कि बहुत देर हो जाए, आप दूसरी कक्षा या स्कूल में स्थानांतरित करने के बारे में सोच सकते हैं। और यह संभव है और सबसे ज्यादा है प्रभावी तरीका, जैसा कि हम सच्चाई का सामना करेंगे - अधिकांश माता-पिता ने बच्चों के साथ व्यवहार नहीं किया और न ही करेंगे।

   2. इरीना रोगोज़किनापोस्ट लेखक

      मैं अलग से 7-8-ग्रेडर्स को सलाह दूंगा कि वे अपने क्षितिज को व्यापक बनाने की कोशिश करें और कई तरह की गतिविधियों को आजमाएं। सच कहूं तो, मैं एक ऐसे लड़के से विशेष रूप से परेशान नहीं होता जो अच्छी तरह से अध्ययन नहीं करता है, लेकिन साथ ही साथ अपने मामलों और शौक में अपने मस्तिष्क को सक्रिय रूप से विकसित करता है। लेकिन अगर ऐसे मामले और शौक नहीं देखे जाते हैं, तो यह विचार करने योग्य है।
      दूसरा महत्वपूर्ण बिंदु! मैं एक बच्चे के साथ लगातार विलाप करने की सलाह नहीं दूंगा: "ओह, वह चतुर और सक्षम है, केवल एक आलसी व्यक्ति, वह कुछ भी नहीं करना चाहता!" तथ्य यह है कि ऐसी स्थिति में बच्चा खुद को बहुत ही आरामदायक स्थिति में पाता है। उन्हें सक्षम और बुद्धिमान माना जाता है। और, चूँकि वह कुछ नहीं करता, इसलिए वह अपनी “प्रतिष्ठा” को खतरे में नहीं डालता। लेकिन अगर वह अभी भी पढ़ना शुरू करना चाहता था, तो वह शायद बाहर नहीं आया होता। अचानक समस्या उत्पन्न होगी। क्या यह जोखिम के लायक है... किशोर अक्सर इस डर से कुछ करना शुरू करने से डरते हैं कि यह काम नहीं करेगा। यह मान लेना बहुत अधिक सुविधाजनक है कि आप बहुत "कूल" हैं, आपको बस किसी चीज़ की ज़रूरत नहीं है।

4. इरीना रोगोज़किनापोस्ट लेखक

   तात्याना लिमानोव्ना की शानदार टिप्पणी!
   अगर यह बीच के बच्चों को संदर्भित करता है विद्यालय युग(3-7) कक्षाएं, तो मैं पूरी तरह से सहमत हूं। समस्या यह है कि हाई स्कूल के छात्रों के लिए, "मेरा कर्तव्य काम करना है, तुम्हारा अच्छी तरह से अध्ययन करना है" जैसे तर्क हमेशा काम नहीं करते हैं। यह आमतौर पर उन मामलों में काम करता है जब बच्चे के पास सीखने के लिए पहले से ही आंतरिक प्रेरणा होती है - कुछ विषयों में रुचि, विश्वविद्यालय में प्रवेश करने की इच्छा, ... लेकिन अगर कोई आंतरिक प्रेरणा नहीं है, तो कुछ का आविष्कार करना होगा।
   और "यह अध्ययन करना दिलचस्प है" के बारे में: यह सही है - सभी विषय वास्तव में दिलचस्प नहीं हो सकते। और बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, सीखने की प्रक्रिया में दायित्व के उतने ही अधिक तत्व और यहाँ तक कि ज़बरदस्ती (आत्म-ज़बरदस्ती) भी होनी चाहिए। लेकिन अगर हम बात करें पूर्वस्कूली उम्र(और, शायद, पहली कक्षा), तो ब्याज अनिवार्य रूप से मौजूद होना चाहिए। यह वह है जो नींव बन जाएगा, जिसके आधार पर क्षमताएं, काम करने की क्षमता और अन्य चीजें बढ़ेंगी।

5. एंड्रयू

   विश्वविद्यालय में कोई प्रेरणा नहीं है, क्योंकि कोई लक्ष्य नहीं है। अपने आप से पूछें, विश्वविद्यालय में कितने छात्र पाठ्यक्रम जानते हैं? और वहां यह लिखा है कि छात्र 5 खर्च करने के बाद क्या सीखेंगे सर्वोत्तम वर्षशुल्क के लिए उनका जीवन, और बहुत कुछ। अधिकांश पांचवें वर्ष के अंत तक यह नहीं समझ पाते हैं कि वे काम पर क्या करेंगे, उन्हें किस कौशल और ज्ञान की आवश्यकता होगी और वे उन्हें कैसे लागू करेंगे। इस प्रकार, सीखने का उद्देश्य पूरी तरह से अनुपस्थित है, कोई बेंचमार्क नहीं है जिसके लिए छात्र जाते हैं, उनके पास तुलना करने के लिए कुछ भी नहीं है, चाहे उन्हें वह मिला हो या नहीं। एकमात्र दिशानिर्देश एक डिप्लोमा है, इसलिए बाजार में बहुत सारे स्नातक छात्र हैं और उनमें से बहुत कम हैं जो वास्तव में अपनी विशेषता में कुछ कर सकते हैं।