युवाओं पर आधुनिक समाज का प्रभाव। सामाजिक परिवेश के विकास में युवाओं की भूमिका

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अध्याय:सार्वजनिक जीवन के मुख्य क्षेत्र। सामाजिक क्षेत्र।

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उपदेशात्मक सामग्री के लक्ष्य और उद्देश्य:प्रदर्शित करने के लिए प्रमुख बिंदुपाठ।

प्रयुक्त सूचना स्रोत:

1. पाठ्यपुस्तक सामाजिक अध्ययन ग्रेड 10। नीचे। ईडी। एलएन बोगोलीबोवा। - एम।: "ज्ञानोदय"। 2011.
2. पाठ्यपुस्तक सामाजिक अध्ययन। ग्रेड 10-11 / कॉम्प के लिए पाठ योजनाएं। टीए कोर्नेवा - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2007
3. इंटरनेट।

उपदेशात्मक सामग्री का उपयोग करने की संभावनाएँ: पाठ के सभी चरणों में शिक्षक द्वारा उपयोग। नई सामग्री सीखते छात्र।

पाठ के लिए पद्धतिगत निर्देश.

हाई स्कूल के छात्रों की उम्र समाजीकरण का एक विशेष चरण है। यह एक मील का पत्थर है जब जन्म से मौलिक अधिकार और स्वतंत्रता रखने वाले व्यक्ति को उम्र के लिए बिना किसी छूट के समाज की अपेक्षाओं को पूरा करना चाहिए। लेकिन हर कोई सफल नहीं होता। इसीलिए पाठ का विषय "युवाओं में आधुनिक दुनियाँ” छात्रों के लिए बहुत ही रोचक और प्रासंगिक है। एक व्यक्ति और समाज के बीच संबंधों की समस्याओं के बारे में चिंता, जीवन का अर्थ और स्वयं की गतिविधि बहुतों की विशेषता है, इसलिए, अभ्यास-उन्मुख सामग्री के साथ, सामाजिक विज्ञान को आध्यात्मिक और नैतिक दिशानिर्देशों को सामने रखना चाहिए, कर्तव्यनिष्ठा से मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करनी चाहिए मानवता, शालीनता, नागरिकता के दृष्टिकोण से स्वयं और समाज। पाठ में, इसे लागू करने का प्रयास किया गया था। साथ ही पाठ में संज्ञानात्मक गतिविधि के क्षेत्र में क्षमता का निर्माण होता है - स्थितियों को पर्याप्त रूप से समझने और विश्लेषण करने की क्षमता, बुनियादी अवधारणाओं को जानने और स्वतंत्र रूप से विभिन्न स्रोतों से जानकारी प्राप्त करने की क्षमता। विशेष रूप से, पाठ में कंप्यूटर और इंटरनेट का उपयोग किया गया था। पाठ में अधिक ध्यान समूह कार्य के दौरान बातचीत करने, संवाद करने, चर्चाओं में भाग लेने, अपने स्वयं के दृष्टिकोण पर बहस करने की क्षमता पर दिया जाना चाहिए। पूर्वगामी के आधार पर, इस पाठ में, मेरी राय में, शैक्षिक प्रक्रिया में पारंपरिक तरीकों और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के उपयोग का एक संयोजन है।

पाठ सारांश.

यह पाठ एक व्यावहारिक पाठ है। पाठ के दौरान, एक विशेष सामाजिक समूह के रूप में युवाओं के बारे में छात्रों की जानकारी संक्षेप में प्रस्तुत की जाती है, तुलनात्मक विश्लेषणयुवा लोगों और पुरानी पीढ़ी के लोगों के बीच, वर्तमान समय में युवा लोगों के व्यवहार का आकलन किया जाता है और निष्कर्ष निकाला जाता है कि बदलती दुनिया में अपने व्यक्तित्व को कैसे बनाए रखा जाए। पाठ की स्पष्टता सुनिश्चित करने के लिए, एक प्रस्तुति दी गई जिसमें पाठ के सभी मुख्य चरण, युवा लोगों के आयु मानदंड, इस सामाजिक समूह की विशेषताओं और अध्ययन किए गए विषय पर निष्कर्ष शामिल हैं। मेरी राय में, सामग्री की ऐसी प्रस्तुति में योगदान होता है:

• विकास संज्ञानात्मक रुचिविज़ुअलाइज़ेशन की मदद से छात्र;
• स्वतंत्र कार्य कौशल का विकास;
• छात्रों द्वारा शैक्षिक सामग्री के आत्मसात में सुधार;
• स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना;
• अध्ययन किए गए विषय में मुख्य बात को उजागर करने की क्षमता का विकास;
• ज्ञान का व्यवस्थितकरण।

यह पाठ पूरी तरह से सामाजिक अध्ययन, कैलेंडर और शैक्षिक सामग्री की विषयगत योजना, छात्रों के विकास के स्तर, उनकी शैक्षिक आवश्यकताओं में शैक्षिक मानकों का अनुपालन करता है।

पाठ के लिए निर्देश.

नई सामग्री

स्क्रीन पर सामग्री प्रदर्शित करने से पहले, पाठ के हर प्रश्न की शाब्दिक रूप से प्रारंभिक चर्चा होती है, और उसके बाद ही हम स्क्रीन पर मुख्य उत्तरों को पंक्ति दर पंक्ति प्रदर्शित करते हैं ताकि छात्र पहले समस्या के बारे में सोच सकें, अपना समाधान खोज सकें, और चर्चा के बाद ही एक सामान्यीकृत उत्तर दिया जाता है।

एंकरिंग

समेकन के दौरान, छात्र एक तरह के नियमों के रूप में निष्कर्ष निकालते हैं, जिसके बाद छात्र इस तरह की बदलती दुनिया में अपनी वैयक्तिकता को बनाए रखने में सक्षम होंगे। छात्रों के उत्तरों को पंक्ति दर पंक्ति सारांशित करने के बाद, हम स्क्रीन पर परिणाम प्रदर्शित करते हैं।

गृहकार्य

होमवर्क विशेष रूप से कठिन नहीं है, क्योंकि पाठ में आवश्यक सामग्री का विश्लेषण किया गया था, आपको बस इसे अपने व्यक्तित्व के संबंध में विचार करने की आवश्यकता है।

पाठ का उद्देश्य: आधुनिक युवाओं की स्थिति, उनकी समस्याओं और विशेषताओं के साथ-साथ राज्य की एक संभावित युवा नीति का निर्धारण करें।

पाठ मकसद:

1. युवावस्था की आयु सीमा से संबंधित मुद्दों पर विचार करें, युवा लोगों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को उजागर करें, उपसंस्कृति के प्रभाव का निर्धारण करें, युवाओं के प्रति संभावित राज्य नीति निर्धारित करने का प्रयास करें।
2. तुलनात्मक विवरण संकलित करते हुए, शैक्षिक सामग्री के योजनाबद्धकरण के लिए मुख्य दक्षताओं का निर्माण जारी रखें। छात्रों को मास्टर करने की क्षमता सिखाने के लिए, विभिन्न स्रोतों से प्राप्त करें और गंभीर रूप से सामाजिक जानकारी को समझें, व्यवस्थित करें, प्राप्त डेटा का विश्लेषण करें; विभिन्न प्रकार के अनुकूलित स्रोतों में किसी दिए गए विषय पर आवश्यक जानकारी की खोज और निष्कर्षण के आधार पर संज्ञानात्मक और व्यावहारिक कार्य करें।
3. विकास को बढ़ावा देने के लिए समाज में स्वीकृत नैतिक और कानूनी मानदंडों, संचार में सहिष्णुता का पालन करने वाले व्यक्ति को शिक्षित करना सामान्य संस्कृतिऔर व्यवहार की संस्कृति, छात्रों को अपने स्वयं के सामाजिक व्यवहार को विकसित करने में मदद करने के लिए।

पाठ प्रकार: व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं का व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण। पाठ-अभ्यास।

उपकरणकुंजी शब्द: स्पैडोग्राम, तुलनात्मक तालिका, अतिरिक्त साहित्य, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण.

द्वितीय। पाठ के विषय का परिचय.

एपिग्राफ: "... यदि आप हमेशा के लिए युवा रहना चाहते हैं, तो हमेशा शाश्वत युवाओं की सेवा करने का प्रयास करें ... और चाहे आप कितने भी लंबे समय तक जीवित रहें, आप हमेशा अपनी उम्र से परे महसूस करेंगे।" (ए.एफ. लोसेव) स्लाइड 2

शिक्षक:आइए इस कथन से अनुमान लगाने का प्रयास करते हैं कि आज के पाठ में किस पर चर्चा की जाएगी?

छात्र:युवाओं के बारे में।

(एक स्पैडोग्राम का सामूहिक संकलन)। चरण दर चरण पाठ योजना। स्लाइड 3।

तृतीय। पाठ के विषय पर काम करें

आइए बात करते हैं युवाओं की।

1. आयु।

शिक्षक:अब आइए युवाओं की आयु सीमा निर्धारित करने का प्रयास करें?

(छात्रोंविभिन्न विकल्प प्रदान करें।)

शिक्षक:हाँ, वास्तव में, युवा लोगों की उम्र निर्धारित करने के बारे में अलग-अलग दृष्टिकोण हैं।

(जानकारी स्लाइड्स पर चरणों में दिखाई देती है) स्लाइड 4

ए) 14 से 25 वर्ष तक;
बी) 16 से 30 साल तक;
सी) 13 से 19 साल की उम्र से;
डी) 18 से 25 साल की उम्र।

शिक्षक:कहा जा सकता है कि युवा सामाजिक संरचनासमाज एक संक्रमणकालीन स्थिति पर कब्जा कर लेता है, इसलिए कई समाजशास्त्री, मनोवैज्ञानिक मानते हैं कि निचली आयु सीमा किशोरावस्था को कवर करती है, और ऊपरी सीमा 10 वर्षों के अंतराल में अलग-अलग निर्धारित की जाती है।

2. आयु मानदंड।

शिक्षक:समस्याग्रस्त प्रश्न: "समाज में युवा लोगों की स्थिति निर्धारित करने वाली आयु सीमाएँ इतनी" धुंधली "क्यों हैं?"

(छात्रोंछात्रों के विचार सुने जाते हैं।

शिक्षक:इसका कारण युवाओं को निर्धारित करने में एक वस्तुनिष्ठ मानदंड का अभाव है। कसौटी के रूप में क्या माना जा सकता है?

(मानदंड स्क्रीन पर चरण दर चरण दिखाई देते हैं।) स्लाइड 5

• स्वतंत्र की शुरुआत श्रम गतिविधि;
• शिक्षा पूरी करना, पेशा प्राप्त करना;
• भौतिक स्वतंत्रता का अधिग्रहण;
• नागरिक और राजनीतिक अधिकारों का अधिग्रहण;
• विवाह;
• उनके कार्यों, किए गए निर्णयों के लिए जिम्मेदारी के बारे में जागरूकता;
• माता-पिता से स्वतंत्र स्वतंत्र जीवन जीने की क्षमता;
• एक निश्चित शारीरिक परिपक्वता;
• जीवन और रचनात्मकता।

शिक्षक:कक्षा से प्रश्न: आपकी राय में इनमें से कौन निर्णायक है?

(छात्रों: उनके दृष्टिकोण को व्यक्त करें और उस पर बहस करें।)

शिक्षक:युवाओं की सीमाएं सभी के लिए अलग-अलग हैं। जीवन में ऐसी परिस्थितियाँ आती हैं जो व्यक्ति को पहले बड़ा बनाती हैं। और ऐसे वयस्क हैं जिनके पास शारीरिक और मानसिक विशेषताएं हैं जो बचपन की विशेषता हैं - शिशुवाद। इसलिए, बहुत बार वे युवा "बूढ़े लोग" या "शाश्वत" युवा कहते हैं। लेकिन एक तरह से या किसी अन्य, निष्कर्ष इस प्रकार निकाला जा सकता है:

युवावस्था एक ऐसी भावना है जो आवश्यक रूप से स्वयं को रूप और मानव व्यवहार दोनों में प्रकट करती है।

3. यौवन की विशेषताएं

शिक्षक:और फिर भी, आइए युवा पीढ़ी की विशेषताओं को परिपक्व उम्र के लोगों के साथ तुलना करके परिभाषित करें। चलो हम देते है तुलनात्मक विशेषतातालिका भरना।

(छात्रोंतालिका को स्वयं पूरा करें।

शिक्षक:और अब आइए आपकी राय की तुलना समानांतर कक्षा के अपने सहपाठियों की राय से करें।

तालिका के अलग-अलग हिस्से धीरे-धीरे स्क्रीन पर दिखाई देते हैं, स्लाइड 6-8)

	युवा	परिपक्व उम्र
मूल्यों	दोस्त, फोन, कंप्यूटर, पैसा, सड़क, फैशन, मनोरंजन, टीवी, विपरीत लिंग, स्वतंत्रता, समझ, शिक्षा, माता-पिता	बच्चे, परिवार, स्वास्थ्य, काम, अतीत की बातें, यादें, आराम, आध्यात्मिक सद्भाव।
व्यवसायों	हाई टेक, पैसा, प्रतिष्ठा, यात्रा, व्यवसाय दिखाना, सामान्य तौर पर, कम काम अधिक पैसा	"दिल" के लिए काम करें, एक अच्छी टीम, शांत, स्थिर, गतिहीन काम।
विचारधारा	हम एक दिन जीते हैं, युवा आंदोलन	पायनियर्स, कोम्सोमोल सदस्य, साम्यवाद का निर्माण - इस तरह पूरा देश रहता था

4, 5. एक बड़े सामाजिक समूह के रूप में युवा।

युवा उपसंस्कृति।

समूह के काम।

शिक्षक:मैं कंप्यूटर और इंटरनेट का उपयोग करके समस्या-संज्ञानात्मक कार्य करने का प्रस्ताव करता हूं। (समूह पहले से बनते हैं, हाई स्कूल के छात्रों के सीखने और ज्ञान के स्तर को ध्यान में रखते हुए, शिक्षक प्रत्येक समूह के परिणामों की प्रस्तुति के लिए निर्देशों और आवश्यकताओं की व्याख्या करता है और कार्यों को वितरित करता है।)

समूहों में कार्य: प्रत्येक समूह को चर्चा करने और जानकारी खोजने के लिए कार्य मिलते हैं।

1. अध्ययनाधीन विषय से संबंधित अवधारणाओं की परिभाषाएँ दें:

• किशोरों
• शिशुता
• उपसंकृति
• बोलचाल की भाषा
• सीमांत

2. कभी 80 और 90 के दशक में। युवाओं पर एक विशेष कानून को अपनाने की आवश्यकता के सवाल पर समाज और राज्य में बहुत सक्रिय रूप से चर्चा हुई, लेकिन सब कुछ केवल शब्दों में ही रहा।

समस्यात्मक मुद्दा: ऐसा कानून बनाने की कोशिश करें, जिसमें 10 बिंदु हों, और तर्कों के साथ इसका बचाव करें।

3. उपसंस्कृति - एक सामान्य संस्कृति का हिस्सा, एक बड़े सामाजिक समूह में निहित मूल्यों, परंपराओं, रीति-रिवाजों की एक प्रणाली। कई युवा आंदोलनों की विचारधारा का विश्लेषण करें और प्रश्न का उत्तर दें।

समस्याग्रस्त मुद्दा: युवा उपसंस्कृति आत्मा का आंदोलन है, बाहर खड़े होने की इच्छा या सामाजिक विरोध। युवा संस्कृति कार्य संस्कृति की तुलना में अवकाश संस्कृति अधिक है। क्या आप इस निष्कर्ष से सहमत हैं? स्लाइड 9

पूर्ण किए गए कार्यों की चर्चा + शिक्षक की टिप्पणियाँ।

चतुर्थ। समेकन।

शिक्षक:एक बार एक फ्रांसीसी विचारक, लेखक और शिक्षक जे.जे. रूसो ने कहा: "युवा ज्ञान सीखने का समय है, बुढ़ापा इसे लागू करने का समय है।" मुझे लगता है कि हम सभी इस कथन से सहमत होंगे और, हमारी बातचीत को सारांशित करते हुए, हम उन बुनियादी नियमों पर काम करने की कोशिश करेंगे, जिनका पालन करके आप हमेशा अपनी आत्मा में युवा रहेंगे।

निष्कर्ष:

1. दिल से जवान रहो
2. अपना व्यक्तित्व बनाए रखें
3. हमेशा अपना दृष्टिकोण रखें और इसे व्यक्त करने से न डरें
4. नियम का पालन करें "किसी के साथ अकेले रहने से बेहतर है"
5. अपने और अपने आस-पास के लोगों के लाभ के लिए केवल अपने विकल्पों का उपयोग करें। स्लाइड 10

वी। होमवर्क।

प्रश्न का उत्तर दें: आप वयस्कता की कौन सी विशेषताएँ प्राप्त करना चाहेंगे और युवावस्था की कौन सी विशेषताएँ आप बनाए रखना चाहेंगे? स्लाइड 11

युवा- यह एक विशेष सामाजिक और आयु समूह है, जो आयु सीमा और समाज में उनकी स्थिति से अलग है: बचपन और युवावस्था से सामाजिक जिम्मेदारी में परिवर्तन। कुछ वैज्ञानिक युवाओं को युवा लोगों के एक समूह के रूप में समझते हैं, जिन्हें समाज सामाजिक विकास का अवसर प्रदान करता है, उन्हें लाभ प्रदान करता है, लेकिन समाज के कुछ क्षेत्रों में सक्रिय रूप से भाग लेने की उनकी क्षमता को सीमित करता है। एक महत्वपूर्ण हिस्से में युवा लोगों में गतिशीलता, बौद्धिक गतिविधि और स्वास्थ्य का स्तर होता है जो उन्हें आबादी के अन्य समूहों से अनुकूल रूप से अलग करता है। इस अवधि के दौरान, एक व्यक्ति परिवार और परिवार के बाहर समाजीकरण के एक महत्वपूर्ण चरण में रहता है।

आज, वैज्ञानिक युवाओं को समाज के एक सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह के रूप में परिभाषित करते हैं, जो सामाजिक-आर्थिक, सांस्कृतिक विकास के स्तर द्वारा निर्धारित विशेषताओं, सामाजिक स्थिति की विशेषताओं और कुछ सामाजिक-मनोवैज्ञानिक गुणों के संयोजन के आधार पर एकल होते हैं। , रूसी समाज में समाजीकरण की विशेषताएं।

युवावस्था की सीमाएँ मोबाइल हैं। वे समाज के सामाजिक-आर्थिक विकास, प्राप्त कल्याण और संस्कृति के स्तर और लोगों की रहने की स्थिति पर निर्भर करते हैं। इन कारकों का प्रभाव वास्तव में लोगों की जीवन प्रत्याशा में प्रकट होता है, जो 14 से 30 वर्ष की युवा आयु की सीमाओं का विस्तार करता है।

युवाओं का भेदभाव उम्र के अनुसारहमें तीन मुख्य समूहों को अलग करने की अनुमति देता है:

• · 14-19 साल की(लड़के और लड़कियां) - युवा लोगों का एक समूह जो आर्थिक रूप से अपने माता-पिता के परिवारों पर निर्भर हैं और जिनके पास पेशे की पसंद का सामना करना पड़ता है;
• · 20-24 साल की(युवा शब्द के संकीर्ण अर्थ में) - युवा समूहसामग्री और सामाजिक स्वतंत्रता प्राप्त करने, समाज की सामाजिक-पेशेवर संरचना में एकीकरण;
• · 25-29 साल पुराना(युवा वयस्क) - के अधिग्रहण को पूरा करने वाला एक सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह पूरा समुच्चयसामाजिक स्थिति और भूमिकाएँ, जो सामाजिक पुनरुत्पादन का विषय बन गई हैं।

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि निचली आयु सीमा इस तथ्य से निर्धारित होती है कि 14 वर्ष की आयु से शारीरिक परिपक्वता शुरू होती है और एक व्यक्ति को श्रम गतिविधि (अध्ययन या काम करने के लिए पसंद की अवधि) में लगाया जा सकता है। ऊपरी सीमा आर्थिक स्वतंत्रता, पेशेवर और व्यक्तिगत स्थिरता की उपलब्धि से निर्धारित होती है।

जैसा संरचनात्मक तत्व आप युवा लोगों के निम्नलिखित समूहों को भी अलग कर सकते हैं:

• · जनसांख्यिकीय(लिंग, आयु, वैवाहिक स्थिति);
• · राष्ट्रीय जातीय;
• · लक्ष्य और संपर्क(उदाहरण के लिए, उच्च शिक्षा में प्रवेश के इच्छुक सभी युवा; संगठन में काम करने वाले सभी युवा);
• · शिक्षा के स्तर से;
• · निवास स्थान पर(शहरी और ग्रामीण युवा);
• · सामाजिक-राजनीतिक गतिविधि की डिग्री के अनुसार;
• · शौक से(एथलीट, संगीतकार, आदि);
• · पेशेवर संबद्धता द्वारा.

इन और अन्य टाइपोलॉजिकल मानदंडों के आवेदन से आप युवा लोगों के बहुआयामी व्यक्तिगत स्थान का निर्माण कर सकते हैं।

इस प्रकार, सामान्य रूप से युवाओं के बारे में नहीं, बल्कि अध्ययन, छात्र या कामकाजी युवाओं के बारे में बात करना अधिक सही होगा; बड़े केंद्रीय शहरों, प्रांतीय शहरों के युवा या ग्रामीण क्षेत्रों के युवा आदि। यह इस प्रकार है कि युवा लोगों, उनके विभिन्न समूहों की सामाजिक स्थिति का निर्धारण करते समय, युवा लोगों की गुणात्मक सामाजिक विशेषताओं का अध्ययन करना आवश्यक है: सामाजिक संरचना और उत्पत्ति, माता-पिता की वित्तीय स्थिति, विश्वदृष्टि और धार्मिक संबद्धता, शिक्षा, पेशेवर गतिविधि, राजनीतिक विचार, आदि।

विकासात्मक मनोविज्ञान में, युवाओं को मूल्यों की एक स्थिर प्रणाली के गठन, आत्म-जागरूकता के गठन और गठन की अवधि के रूप में जाना जाता है। सामाजिक स्थितिव्यक्तित्व। चेतना नव युवकएक विशेष संवेदनशीलता है, सूचना के विशाल प्रवाह को संसाधित करने और आत्मसात करने की क्षमता। इस अवधि के दौरान, महत्वपूर्ण सोच विकसित होती है, विभिन्न घटनाओं का अपना आकलन देने की इच्छा, तर्क की खोज, मूल सोच। इसी समय, इस उम्र में, पिछली पीढ़ी के कुछ दृष्टिकोण और रूढ़ियाँ अभी भी संरक्षित हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि एक युवा व्यक्ति में जोरदार गतिविधि की अवधि व्यावहारिक, रचनात्मक गतिविधि की एक सीमित प्रकृति का सामना करती है, सामाजिक संबंधों की व्यवस्था में एक युवा व्यक्ति की अपूर्ण भागीदारी। इसलिए, युवा लोगों के व्यवहार में विरोधाभासी गुणों और लक्षणों का एक अद्भुत संयोजन है: पहचान और अलगाव की इच्छा, अनुरूपता और नकारात्मकता, आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों की नकल और इनकार, संचार और वापसी की इच्छा, बाहर से अलगाव दुनिया। युवा चेतना की अस्थिरता और असंगति का व्यक्ति के व्यवहार और गतिविधि के कई रूपों पर प्रभाव पड़ता है। युवा लोगों की सामाजिक परिपक्वता का गठन कई अपेक्षाकृत स्वतंत्र कारकों के प्रभाव में होता है: परिवार, शिक्षण संस्थानों, श्रम सामूहिक, मास मीडिया, युवा संगठन और सहज समूह। समाजीकरण के संस्थानों और तंत्रों की यह बहुलता एक कठोर पदानुक्रमित प्रणाली का प्रतिनिधित्व नहीं करती है, उनमें से प्रत्येक व्यक्ति के विकास में अपने स्वयं के विशिष्ट कार्य करता है।

मूल्य अभिविन्यास व्यक्तित्व की आंतरिक संरचना के सबसे महत्वपूर्ण तत्व हैं, जो व्यक्ति के जीवन के अनुभव से तय होते हैं। स्थापित, स्थापित अनुभवों का समुच्चय जो महत्वहीन से महत्वपूर्ण, आवश्यक को अलग करता है, एक प्रकार की चेतना की धुरी है जो व्यक्तित्व की स्थिरता सुनिश्चित करता है, एक निश्चित प्रकार के व्यवहार और गतिविधि की निरंतरता, जरूरतों की दिशा में व्यक्त की जाती है। और रुचियां। नतीजतन, मूल्य अभिविन्यास हैं सबसे महत्वपूर्ण कारकसामंजस्य प्रदान करना सामाजिक समूहऔर व्यक्तिगत व्यवहार को विनियमित करना। अभिविन्यास के माध्यम से, एक व्यक्ति उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण वस्तुओं का चयन करता है। इस प्रकार, अभिविन्यास लोगों की चयनात्मकता को दर्शाता है। यह परिस्थिति उन्हें एक स्वतंत्र घटना का दर्जा देती है।

युवा, एक सामाजिक समूह के रूप में, जिसकी स्थिति पूरी तरह से इसकी सामाजिक-आर्थिक स्थिति से निर्धारित होती है, सबसे पहले समाज में हो रहे परिवर्तनों पर प्रतिक्रिया करता है। एक ऐसी पीढ़ी के रूप में युवा रुचि रखते हैं जो निकट भविष्य में मुख्य उत्पादक शक्ति का स्थान ले लेगी, और इसलिए इसके मूल्य बड़े पैमाने पर पूरे समाज के मूल्यों को निर्धारित करेंगे। समग्र रूप से देश की स्थिति इस बात पर निर्भर करती है कि यह सामाजिक समूह किन सिद्धांतों, मानदंडों और मूल्यों का पालन करता है।

व्यक्ति के मूल्य अभिविन्यास की प्रणाली, हालांकि यह उन मूल्यों के प्रभाव में बनती है जो समाज में प्रचलित हैं और व्यक्ति के आस-पास के तत्काल सामाजिक वातावरण, उनके द्वारा कठोर रूप से पूर्व निर्धारित नहीं हैं। व्यक्तित्व अपने अभिविन्यास बनाने की प्रक्रिया में निष्क्रिय नहीं है। समाज द्वारा प्रदान किए गए मूल्य, व्यक्ति चुनिंदा रूप से आत्मसात करता है। मूल्य अभिविन्यास का गठन न केवल प्रभावित होता है सामाजिक परिस्थिति, बल्कि स्वयं व्यक्ति की कुछ विशेषताएँ, उसकी व्यक्तिगत विशेषताएँ भी। मूल्य अभिविन्यास की प्रणाली एक बार और सभी के लिए नहीं दी जाती है: रहने की स्थिति में परिवर्तन के साथ, व्यक्तित्व ही, नए मूल्य प्रकट होते हैं, और कभी-कभी उनका पूरी तरह या आंशिक रूप से पुनर्मूल्यांकन किया जाता है। एक बार फिर, इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि युवा लोगों के मूल्य अभिविन्यास, रूसी समाज के सबसे गतिशील हिस्से के रूप में, देश के जीवन में होने वाली विभिन्न प्रक्रियाओं के कारण होने वाले परिवर्तनों से पहले हैं।

पर मूल्य अभिविन्यासआधुनिक रूसी युवाओं को परंपरागत रूप से मूल्यों के 2 समूहों में विभाजित किया जा सकता है: टर्मिनल - विश्वास है कि व्यक्तिगत अस्तित्व का कुछ अंतिम लक्ष्य प्रयास करने योग्य है; सहायक - विश्वास है कि किसी भी स्थिति में क्रिया या व्यक्तित्व विशेषता का कोई तरीका बेहतर होता है। यह विभाजन मूल्यों-लक्ष्यों और मूल्यों-साधनों में पारंपरिक विभाजन से मेल खाता है।

वर्तमान में, विभिन्न पीढ़ियों के मूल्यों का विश्लेषण, और सबसे ऊपर, युवा लोग और इसके विशिष्ट भाग - छात्र, जो एक सामाजिक समूह के रूप में उम्र से संबंधित हैं, से संबंधित हैं उच्च विद्यालयऔर बुद्धिजीवियों की एक परत बनाने की प्रक्रिया में भागीदारी। आधुनिक रूसी छात्रों को मूल्यों की मिश्रित प्रणाली पर ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर किया जाता है। पारंपरिक मूल्यों को पूरी तरह से पश्चिमी लोगों द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया गया है और सबसे अधिक संभावना है कि मूल्यों का पूर्ण परिवर्तन नहीं होगा। हालाँकि, रूस में एक बाजार अर्थव्यवस्था बनाने के प्रयास के साथ सामाजिक-सांस्कृतिक स्थिति में बदलाव, लोकतांत्रिक परिवर्तन, कुछ मूल्यों के महत्व में वृद्धि और वृद्धि हुई जो अनुपस्थित थे या पारंपरिक प्रणाली की परिधि पर थे मूल्यों की।

मूल्य लोगों के व्यवहार को प्रभावी ढंग से निर्धारित करते हैं, यदि केवल उन्हें जबरदस्ती के बल पर पेश नहीं किया जाता है, लेकिन समाज के अधिकार पर आधारित होते हैं। छात्रों के मूल्य अभिविन्यास का अध्ययन करने से नई सामाजिक परिस्थितियों और उनकी नवीन क्षमता के अनुकूलन की डिग्री की पहचान करना संभव हो जाता है। समाज की भविष्य की स्थिति काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि किस मूल्य की नींव बनेगी।

आधुनिक युवाओं की विशेषताएं

आधुनिक युवाओं के बौद्धिक और शैक्षिक मूल्यों पर उनकी मानसिक, रचनात्मक क्षमता के दृष्टिकोण से विचार किया जाना चाहिए, जो दुर्भाग्य से पिछले वर्षों में काफी कम हो गया है। पिछले साल का. यह शारीरिक और के बिगड़ने के कारण है मानसिक स्थितिबढ़ती पीढ़ी। नई परिस्थितियों ने नई समस्याओं को जन्म दिया है जो आज के युवाओं के सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों में अंतर्निहित हो गई हैं।

एक युवा व्यक्ति के मूल मूल्य, दिशा-निर्देश, विचार और रुचियां आज क्या हैं, इसका अंदाजा लगाए बिना, उसके गठन की प्रक्रिया में सकारात्मक परिणाम पर भरोसा करना बेहद मुश्किल है सर्वोत्तम गुणनागरिक। समग्र रूप से स्थूल वातावरण के बहुत प्रतिकूल प्रभावों की शर्तों के तहत, नैतिकता की प्रतिष्ठा कम हो गई है, लालची झुकाव, और विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत, युवाओं में व्यावहारिक रुचि बढ़ गई है। युवा लोगों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा रूमानियत, निस्वार्थता, उपलब्धि के लिए तत्परता, ईमानदारी, कर्तव्यनिष्ठा, अच्छाई और न्याय में विश्वास, सत्य की इच्छा और एक आदर्श की खोज, सकारात्मकता के रूप में ऐसे पारंपरिक नैतिक और मनोवैज्ञानिक लक्षणों को नष्ट और खो चुका है। न केवल व्यक्तिगत, बल्कि सामाजिक महत्वपूर्ण हितों और लक्ष्यों और अन्य की प्राप्ति।

14 साल की औसत पर शारीरिक परिपक्वता तक पहुंचता है। इस उम्र के आसपास, प्राचीन समाजों में, बच्चों को संस्कार दिया जाता था दीक्षा- जनजाति के वयस्क सदस्यों की संख्या में दीक्षा। हालाँकि, जैसे-जैसे समाज अधिक उन्नत और जटिल होता गया, उसे वयस्क माने जाने के लिए केवल शारीरिक परिपक्वता से अधिक समय लगा। यह माना जाता है कि एक सिद्ध व्यक्ति को दुनिया और समाज के बारे में आवश्यक ज्ञान प्राप्त करना चाहिए, पेशेवर कौशल प्राप्त करना चाहिए, खुद को और अपने स्वयं के लिए प्रदान करना सीखना चाहिए, आदि। चूंकि इतिहास के दौरान ज्ञान और कौशल की मात्रा में लगातार वृद्धि हुई है, एक वयस्क का दर्जा प्राप्त करने का क्षण धीरे-धीरे बाद की उम्र में वापस धकेल दिया गया। वर्तमान में, यह क्षण लगभग 30 वर्षों से मेल खाता है।

युवाकिसी व्यक्ति के जीवन में 14 से 30 वर्ष की अवधि - बचपन और वयस्कता के बीच की अवधि को कॉल करने की प्रथा है।

तदनुसार, जनसांख्यिकीय समूह के प्रतिनिधि जिनकी उम्र इन समय सीमा में फिट होती है, उन्हें युवा कहा जाता है। हालाँकि, युवाओं को परिभाषित करने के लिए उम्र निर्णायक मानदंड नहीं है: युवावस्था की लौकिक सीमाएँ गतिशील होती हैं और बड़े होने की सामाजिक और सांस्कृतिक स्थितियों द्वारा निर्धारित होती हैं। युवा लोगों की विशेषताओं की सही समझ के लिए, ध्यान जनसांख्यिकीय मानदंड पर नहीं, बल्कि सामाजिक-मनोवैज्ञानिक पर केंद्रित होना चाहिए।

युवालोगों की एक पीढ़ी है जो बड़े होने की अवस्था से गुजर रही है, अर्थात। व्यक्ति का गठन, ज्ञान का आत्मसात, सामाजिक मूल्य और मानदंड समाज के पूर्ण और पूर्ण सदस्य के रूप में होने के लिए आवश्यक हैं।

यौवन में कई विशेषताएं हैं जो इसे अन्य युगों से अलग करती हैं। अपने स्वभाव से, युवा है संक्रमणकालीनबचपन और वयस्कता के बीच "निलंबित" अवस्था। कुछ मामलों में, युवा काफी परिपक्व, गंभीर और जिम्मेदार होते हैं, जबकि अन्य मामलों में वे भोले, सीमित और बचकाने होते हैं। यह द्वंद्व इस युग में निहित कई विरोधाभासों और समस्याओं को निर्धारित करता है।

बड़े होना- यह मुख्य रूप से ज्ञान और कौशल का आत्मसात है और उन्हें व्यवहार में लाने का पहला प्रयास है।

यदि हम अग्रणी गतिविधियों के दृष्टिकोण से युवाओं पर विचार करते हैं, तो यह अवधि अंत के साथ मेल खाती है शिक्षा (शिक्षण गतिविधियां) और प्रवेश कामकाजी जीवन ().

युवा नीति प्रणालीतीन घटकों से बना है:

• युवा नीति के कार्यान्वयन के लिए कानूनी शर्तें (यानी प्रासंगिक कानूनी ढांचा);
• युवा नीति के नियमन के रूप;
• युवा नीति की सूचना और सामग्री और वित्तीय सहायता।

युवा नीति की मुख्य दिशाएँहैं:

• सार्वजनिक जीवन में युवाओं की भागीदारी, उन्हें संभावित विकास अवसरों के बारे में सूचित करना;
• युवाओं की रचनात्मक गतिविधि का विकास, प्रतिभाशाली युवाओं का समर्थन;
• युवा लोगों का एकीकरण जो खुद को एक कठिन जीवन स्थिति में पूर्ण जीवन में पाते हैं।

इन क्षेत्रों को कई विशिष्ट कार्यक्रमों में कार्यान्वित किया जाता है: कानूनी सलाह, लोकप्रियता सार्वभौमिक मूल्य, प्रचार, अंतर्राष्ट्रीय युवा संपर्क का आयोजन, स्वयंसेवी पहल के लिए समर्थन, रोजगार खोजने में सहायता, एक युवा परिवार को मजबूत करना, नागरिक जुड़ाव बढ़ाना, कठिन परिस्थितियों में युवाओं की मदद करना आदि। यदि वांछित है, तो प्रत्येक युवा मीडिया में वर्तमान परियोजनाओं के बारे में सभी आवश्यक जानकारी प्राप्त करने में सक्षम है और उन्हें चुनता है जो उनकी विशिष्ट समस्याओं को हल करने में मदद कर सकते हैं।

युवाओं की सामाजिक विशेषताएं।युवा एक सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह है, जो आयु के मापदंडों, सामाजिक स्थिति और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के आधार पर प्रतिष्ठित है। पर विभिन्न देश, विभिन्न सामाजिक स्तरों में, व्यक्ति की परिपक्वता की प्रक्रियाओं और संकेतकों पर दृष्टिकोण समान नहीं है। इस संबंध में, युवाओं की आयु सीमा सख्ती से स्पष्ट नहीं है और 14-16 वर्ष से लेकर 25-30 या 35 वर्ष तक के विभिन्न शोधकर्ताओं द्वारा निर्धारित की जाती है। एक नियम के रूप में, किसी व्यक्ति के जीवन की यह अवधि स्वतंत्र श्रम गतिविधि की शुरुआत, माता-पिता, नागरिक और राजनीतिक अधिकारों से भौतिक स्वतंत्रता प्राप्त करने से जुड़ी है। कुछ वैज्ञानिक ऐसे और जोड़ते हैं...
विवाह और पहले बच्चे का जन्म जैसे संकेत।

ध्यान दें कि जिस उम्र में युवावस्था शुरू होती है वह उस उम्र से मेल नहीं खाती जिस पर बचपन समाप्त होता है, जिसकी अवधि 18 वर्ष के रूप में परिभाषित की गई है और बाल अधिकारों पर घोषणा और कन्वेंशन जैसे अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेजों में निहित है। हमारे देश में, युवा पुरुषों और महिलाओं को 16 वर्ष की आयु में पासपोर्ट प्राप्त होता है, और इसका अर्थ है कि उनकी नागरिक परिपक्वता की समाज द्वारा मान्यता। यौवन एक निश्चित चरण है, एक व्यक्ति के जीवन चक्र का एक चरण। इस अवधि के दौरान, इसकी मौलिकता और व्यक्तित्व की भावना होती है। युवा लोगों की क्षमताओं और आकांक्षाओं के बारे में जागरूकता के आधार पर, पिछले अनुभव की समझ, एक आंतरिक स्थिति बनती है, और जीवन में उनके स्थान की तलाश चल रही है।

युवावस्था में, एक व्यक्ति कई महत्वपूर्ण घटनाओं से गुजरता है जो उसकी स्थिति में बदलाव को प्रभावित करता है। यह न केवल पासपोर्ट प्राप्त करना है, बल्कि स्कूल से स्नातक होकर सेना में सेवा करना भी है। अपने छोटे वर्षों में, बहुत से लोग सक्रिय रूप से एक ऐसे पेशे की तलाश कर रहे हैं जो उनके लिए महत्वपूर्ण हो, अपनी शिक्षा पूरी करें, विशेषज्ञ के रूप में स्थापित हों, और इस तरह समाज में अपनी नई स्थिति निर्धारित करें। युवावस्था को बनने का समय कहा जाता है। एक राय है कि 40 साल की उम्र से पहले एक व्यक्ति सत्ता के लिए काम करता है, एक नाम के लिए, और 40 साल के बाद, अधिकार और नाम एक व्यक्ति के लिए काम करता है।

एक युवा व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण परिवार, स्कूल, के प्रभाव में होता है। सार्वजनिक संगठन, अनौपचारिक संघ और समूह, मास मीडिया, श्रम सामूहिक। सामान्य तौर पर, आज के युवा, अतीत में अपने साथियों की तुलना में बहुत बाद में स्वतंत्र होने लगते हैं वयस्क जीवन. यह श्रम गतिविधि की जटिलता के कारण है, जो आवश्यक प्रशिक्षण अवधि को लंबा करने पर जोर देता है।

समाजीकरण के संदर्भ में, प्रारंभिक यौवन की अवधि एक विशेष स्थान रखती है। इसमें लगभग 16-18 साल के लड़के और लड़कियां शामिल हैं। इस उम्र में कई जिम्मेदार निर्णय लेने में काफी सक्षम हैं, इसके लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार हैं (उदाहरण के लिए, दोस्तों की पसंद, शैक्षणिक संस्थान इत्यादि), हालांकि पूर्ण क्षमता केवल 18 साल की उम्र में आती है।

अधिकारों और दायित्वों की पूर्णता के अधिग्रहण से एक युवा व्यक्ति की स्थिति बदल जाती है और उसकी सामाजिक भूमिकाओं की सीमा का विस्तार होता है, जो किशोरावस्था में महत्वपूर्ण परिवर्तनों से गुजरती है। यदि बच्चे और किशोर की भूमिकाएं मुख्य रूप से परिवार (बेटा/बेटी, भाई/बहन, पोता/पोती), स्कूल (विद्यार्थी/विद्यार्थी) से संबंधित हैं, विभिन्न रूपअवकाश गतिविधियाँ (खेल अनुभाग, शौक समूह में प्रतिभागी), फिर युवावस्था में नए दिखाई देते हैं: कार्यकर्ता, छात्र, पति, पत्नी, माता, पिता, आदि। दोस्ती, प्यार, कार्य अनुभव युवा लोगों को पहली बार वयस्कों की तरह महसूस करने में मदद करते हैं। , आदर्श रूप से वे विश्वास, समर्थन और कोमलता के आधार पर किसी अन्य व्यक्ति के साथ संबंध बनाने की क्षमता बनाते हैं। हालांकि, युवा लोगों के सामाजिककरण की कठिनाइयाँ मनोवैज्ञानिक टूटने का कारण बन सकती हैं। सबसे पहले, सबसे अधिक संभावना प्राप्त करने की इच्छा और श्रमसाध्य कार्य द्वारा निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने में असमर्थता, अनिच्छा के बीच की खाई का नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। ठीक है, अगर इच्छाशक्ति, परिश्रम, धैर्य है, अगर कोई व्यक्ति खराब नहीं होता है।

आधुनिक युवा लोगों के लिए यह असामान्य नहीं है कि एक ओर तो वे यथासंभव लंबे समय तक बच्चे बने रहना चाहते हैं, अपनी और यहां तक ​​कि अपने युवा परिवार की देखभाल अपने माता-पिता पर स्थानांतरित करना चाहते हैं, और दूसरी ओर, वे मांग करते हैं कि वयस्कों के रूप में व्यवहार किया जाना चाहिए, उनके निजी जीवन में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए। इस तरह के व्यवहार को शिशुवाद कहा जाता है। शिशुता(लेट से। इन्फेंटिलिस - शिशु, बचकाना) - यह बचपन के शारीरिक और मानसिक लक्षणों के वयस्कों में संरक्षण है। इस तरह की विशेषताएं भावनात्मक अस्थिरता, निर्णय की अपरिपक्वता, गैरजिम्मेदारी, शालीनता हैं। यह स्थिति कभी-कभी जल्दी स्थानांतरित होने वाली बीमारियों का परिणाम होती है बचपन, या कुछ अन्य कारण जो माता-पिता या करीबी लोगों की ओर से अत्यधिक संरक्षकता का कारण बने। लेकिन अगर आप पहले से ही एक वयस्क हैं, तो व्यवहार में उसके होने का कष्ट उठाएं और अपने लिए पूरी तरह से जिम्मेदार बनें।

एक व्यक्ति तब तक युवा महसूस करता है जब तक वह रचनात्मकता में सक्षम है, बदल सकता है, खुद का पुनर्निर्माण कर सकता है और साथ ही साथ जो कुछ भी उसने किया है उसके लिए जिम्मेदार हो सकता है। ऐसे लोग हैं जो न केवल अपने परिपक्व वर्षों में, बल्कि बहुत वृद्धावस्था में भी युवा महसूस करते हैं। आप जो प्यार करते हैं, उसमें रुचि और रचनात्मक गतिविधि के साथ-साथ युवावस्था भी बढ़ती है स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी। यौवन की भावना उपस्थिति और मानव व्यवहार दोनों में प्रकट होती है। "एक व्यक्ति उतना ही बूढ़ा होता है जितना वह खुद को महसूस करता है," एक प्रसिद्ध सूत्र कहता है।

युवा उपसंस्कृति।अपने साथियों के साथ संवाद करने की इच्छा एक विशेष रूप से "युवा" आत्म-चेतना और जीवन शैली के विकास की ओर ले जाती है - एक युवा उपसंस्कृति। नीचे युवा उपसंस्कृतिएक निश्चित युवा पीढ़ी की संस्कृति को संदर्भित करता है, जिसमें जीवन की एक सामान्य शैली, व्यवहार, समूह के मानदंड और रूढ़ियाँ होती हैं। एक विशेष उपसंस्कृति के रूप में, इसके अपने लक्ष्य, मूल्य, आदर्श, भ्रम हैं, जो वयस्क समाज में प्रचलित लोगों को हमेशा नहीं दोहराते हैं; इसकी अपनी भाषा भी है।

युवा उपसंस्कृति के गठन के कारण इस उम्र के लोगों की खुद को अलग करने की इच्छा है, सबसे पहले, बड़ों से, साथियों के किसी भी समुदाय से संबंधित होने की इच्छा, "वयस्क दुनिया" में अपने रास्ते की खोज "। दोनों औपचारिक और अनौपचारिक युवा समूहों का गठन किया। औपचारिक समूह आधिकारिक तौर पर पंजीकृत होते हैं और अक्सर वयस्कों के नेतृत्व में होते हैं। इस या उस समूह, इस या उस युवा दिशा में शामिल होने के उद्देश्य अलग-अलग हैं। यह मुख्य रूप से आपसी समझ और समर्थन हासिल करने, मजबूत और अधिक सुरक्षित महसूस करने की इच्छा है; कभी-कभी यह दूसरों पर अधिकार महसूस करने की इच्छा भी होती है।

कई प्रकार के युवा समूह और संघ हैं। उनमें से कुछ संदिग्ध या यहां तक ​​कि असामाजिक मूल्य उन्मुखताओं के आधार पर आक्रामक आत्म-गतिविधि की विशेषता है। आदिमवाद, आत्म-पुष्टि की आकर्षक दृश्यता भी कुछ किशोरों और युवाओं में लोकप्रिय है। व्यक्तिगत युवा लोगों के लिए, अपमानजनक आक्रोश अक्सर आत्म-पुष्टि का सबसे सुलभ रूप होता है।

कुछ समूह सक्रिय रूप से वयस्क दुनिया का विरोध करते हैं। जनता की राय के लिए चुनौती अक्सर कपड़ों और उसमें फैशनेबल परिवर्धन की विशेषताओं में व्यक्त की जाती है। कभी-कभी प्रत्यक्ष असामाजिक कार्य (गुंडागर्दी, लड़ाई-झगड़े) भी किए जाते हैं। ऐसे में समाज को विकृत व्यवहार का सामना करना पड़ता है।

युवा उपसंस्कृति में, एक जटिल और बहुआयामी घटना के रूप में, छोटे, लेकिन फिर भी कठोर रूप से डिज़ाइन किए गए उपसंस्कृति (पंक, रेवर, रॉकर्स, खाल, फुटबॉल और संगीत प्रशंसक, आदि) हैं।

साथ ही, युवा पर्यावरण में, विशिष्ट के रचनात्मक समाधान के उद्देश्य से सामाजिक शौकिया प्रदर्शन के समूह सार्वजनिक समस्याएं. इनमें पर्यावरणीय आंदोलन, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विरासत के पुनरुद्धार और संरक्षण के लिए गतिविधियाँ, आपसी समर्थन का प्रावधान ("हॉट स्पॉट", विकलांग, आदि में लड़ने वाले योद्धा) शामिल हैं; स्वयंसेवकों की गतिविधियाँ जो विशेष रूप से इसकी सख्त ज़रूरत वाले लोगों की मदद करती हैं, वे भी महत्वपूर्ण हैं।

युवाओं की सामाजिक गतिशीलता।युवा आबादी का सबसे सक्रिय, मोबाइल और गतिशील हिस्सा है।

सामाजिक गतिशीलता एक सामाजिक समूह से दूसरे सामाजिक समूह में लोगों के संक्रमण को कहा जाता है। क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर गतिशीलता के बीच एक भेद किया जाता है। क्षैतिज गतिशीलतासामाजिक स्थिति को बदले बिना एक व्यक्ति का दूसरे सामाजिक समूह में संक्रमण है, उदाहरण के लिए, तलाक और शिक्षा नया परिवार, एक उद्यम से दूसरे उद्यम में एक ही स्थिति में काम करने के लिए स्थानांतरण, आदि। लंबवत गतिशीलतासामाजिक सीढ़ी के ऊपर या नीचे संक्रमण के साथ जुड़ा हुआ है। यह, उदाहरण के लिए, पदोन्नति या, इसके विपरीत, पदावनति, या काम से वंचित भी। एक निजी उद्यमी एक छोटे मालिक से एक प्रतिष्ठित फर्म का मालिक बन सकता है, लेकिन यह दिवालिया भी हो सकता है।

पर आधुनिक समाजक्षैतिज और की प्रक्रियाओं की तीव्रता ऊर्ध्वाधर गतिशीलतातीव्र वृद्धि होती है। इसका कारण सामाजिक जीवन की गतिशीलता, अर्थव्यवस्था में तेजी से परिवर्तन, नए व्यवसायों और गतिविधियों का उदय, और कई पुराने, एक बार काफी सम्मानित उद्योगों और संबंधित नौकरियों का गायब होना भी है।

आज, एक स्वतंत्र जीवन में प्रवेश करने वाले एक युवा को इस तथ्य के लिए तैयार रहना चाहिए कि उसे श्रम बाजार में मांग में रहने के लिए नए व्यवसायों को फिर से प्रशिक्षित करना, अपनी योग्यता में लगातार सुधार करना पड़ सकता है। कई युवाओं को दूसरे शहर में जाने या ग्रामीण क्षेत्रों में काम करने के लिए करियर बदलने पर विचार करने की आवश्यकता होगी। तथ्य यह है कि युवा अक्सर पुराने, कुशल और अनुभवी श्रमिकों के साथ प्रतिस्पर्धा में हार जाते हैं जिनकी पहले से ही अच्छी प्रतिष्ठा है। यह कोई संयोग नहीं है कि कई देशों में युवा बेरोजगारी दर विशेष रूप से अधिक है।

साथ ही, युवा लोग श्रम बाजार में हो रहे बदलावों पर त्वरित प्रतिक्रिया के पक्ष में हैं। वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति से उत्पन्न नए व्यवसायों में महारत हासिल करना युवाओं के लिए आसान है। वे पुराने लोगों की तुलना में काम और निवास के एक नए स्थान पर जाने, व्यवसाय शुरू करने, पुनर्प्रशिक्षण लेने आदि के लिए निर्णय लेना आसान बनाते हैं।

सामाजिक जीवन की गति में तेजी लाने के लिए युवा लोगों को अर्थव्यवस्था, राजनीति और संस्कृति के एक सक्रिय विषय में बदलना पड़ता है। युवा लोगों की गतिविधि राजनीति के क्षेत्र में भी स्पष्ट रूप से प्रकट होती है, क्योंकि सभी चल रही राजनीतिक प्रक्रियाएँ प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से युवाओं के जीवन, समाज में उनकी स्थिति को प्रभावित करती हैं। समाज और इसकी शक्ति संरचनाएँ सामाजिक और पेशेवर करियर के मामले में सबसे अधिक आशाजनक आयु वर्ग के रूप में युवा लोगों की ओर उन्मुख हैं।

युवा लोग कई तरह से वैसे ही होते हैं जैसे समाज ने उन्हें पाला है। हालांकि, आमतौर पर इसका अपना होता है व्यावहारिक बुद्धि, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने का इरादा, अपने और लोगों के लाभ के लिए काम करने की इच्छा।

प्रश्न और कार्य।

1. युवाओं की आयु सीमा की परिभाषा को कौन से कारक प्रभावित करते हैं? जिस उम्र में यौवन शुरू होता है वह उस उम्र से क्यों मेल नहीं खाता जिस पर बचपन समाप्त होता है?

2. युवा लोगों के समाजीकरण की विरोधाभासी प्रकृति क्या है?

3. युवा समूहों और संघों के कई अलग-अलग वर्गीकरण हैं। तो, शौकिया प्रदर्शन की प्रेरणा की प्रकृति के अनुसार, उन्हें निम्नानुसार विभाजित किया गया है:

· आक्रामक आत्म-गतिविधि, जो व्यक्तियों के पंथ पर आधारित मूल्यों के पदानुक्रम के बारे में सबसे आदिम विचारों पर आधारित है;

चौंकाने वाला शौकिया प्रदर्शन, जिसमें "विख्यात" होने के लिए स्वयं पर "कॉलिंग" आक्रामकता शामिल है;

· वैकल्पिक स्व-गतिविधि, जिसमें आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों के विपरीत व्यवहार पैटर्न का विकास शामिल है;

विशिष्ट सामाजिक समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से रचनात्मक सामाजिक पहल।

युवा समूहों और संघों में शामिल होने के किन उद्देश्यों को सकारात्मक माना जा सकता है? उपरोक्त में से कौन सा शौकिया प्रदर्शन, आपकी राय में, सामाजिक रूप से स्वीकार्य है? इस प्रकार की गतिविधियों वाले युवा समूहों के विशिष्ट उदाहरण दें।

4. आपकी राय में आधुनिक समाज के विकास में युवाओं की क्या भूमिका है?

5. हमारे देश में एक विशिष्ट युवा व्यक्ति का मौखिक "चित्र" बनाएं। उनकी जीवन योजनाओं में महारत हासिल करने का संकेत दें सामाजिक भूमिकाएँआदि। आपमें व्यक्तिगत रूप से किन गुणों की कमी है?

आइए अब हम समाज में युवाओं की भूमिका और महत्व पर ध्यान दें। सामान्य तौर पर, यह भूमिका निम्नलिखित वस्तुनिष्ठ परिस्थितियों के कारण होती है।

1. युवा, एक काफी बड़ा सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह होने के नाते, श्रम संसाधनों की पुनःपूर्ति के एकमात्र स्रोत के रूप में राष्ट्रीय आर्थिक उत्पादन में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है।

2. युवावस्था समाज की बौद्धिक क्षमता का मुख्य वाहक है। जीवन के सभी क्षेत्रों में रचनात्मकता के लिए उसके पास काम करने की बहुत क्षमता है।

3. युवाओं का सामाजिक और व्यावसायिक दृष्टिकोण काफी बड़ा होता है। यह समाज में अन्य सामाजिक समूहों की तुलना में तेजी से नए ज्ञान, व्यवसायों और विशिष्टताओं को प्राप्त करने में सक्षम है।

संकेतित परिस्थितियों की वास्तविक और सांख्यिकीय डेटा द्वारा पुष्टि की जा सकती है।

1990 की शुरुआत तक, पूर्व USSR में 62 मिलियन लोग थे। 30 वर्ष से कम आयु। वहीं, शहर का हर चौथा निवासी और गांव का हर पांचवां युवा युवा था। कुल मिलाकर, 30 वर्ष से कम आयु के नागरिकों की कामकाजी आबादी का 43% हिस्सा है।

1990 में पूर्व यूएसएसआर में 16 से 30 वर्ष की आयु के युवाओं का अनुपात कुल जनसंख्या का 22% था। लगभग समान प्रतिशत यूक्रेन में था। पिछले दस वर्षों में, पूर्व यूएसएसआर के क्षेत्र में युवा आबादी में 4.8 मिलियन लोगों की कमी आई है, जिसमें यूक्रेन में 1989 से 1999 तक युवाओं की हिस्सेदारी 22 से 20% तक कम हो गई है।

1986 के आंकड़ों के अनुसार, कुल मिलाकर राष्ट्रीय अर्थव्यवस्थापूर्व यूएसएसआर में लगभग 40 मिलियन लड़के और लड़कियां कार्यरत थे। वहीं, कुछ उद्योगों में आधे से ज्यादा कर्मचारी युवा थे। उदाहरण के लिए, उद्योग और निर्माण में, 54% श्रमिक 30 वर्ष से कम आयु के थे, कृषि में - 44, मैकेनिकल इंजीनियरिंग में - 40, प्रकाश उद्योग में - 50% से अधिक।

हाल के वर्षों में, युवा लोगों के संबंध में जनसांख्यिकीय स्थिति में निम्नलिखित रुझान देखे गए हैं:

ग्रामीण युवाओं की संख्या बढ़ रही है, जो गाँव के जनसांख्यिकीय पुनरुद्धार के लिए एक अच्छी शर्त है;

मातृत्व के कायाकल्प की दिशा में एक स्पष्ट प्रवृत्ति है, हालांकि सामाजिक-आर्थिक समस्याओं के कारण महत्वपूर्ण संख्या में युवा परिवारों को बच्चे पैदा करने की कोई जल्दी नहीं है;

युवा प्रवासियों की संख्या बढ़ रही है, आदि।

युवा समस्याओं पर विचार करते समय मौलिक रूप से महत्वपूर्ण सामाजिक परिवर्तन के विषय और वस्तु के रूप में युवाओं का प्रश्न है।

विषय और वस्तु के रूप में युवाओं की भूमिका ऐतिहासिक प्रक्रियासमाज का विकास बहुत विशिष्ट है। युवाओं के समाजीकरण के तंत्र के दृष्टिकोण से, जीवन में प्रवेश करने वाला एक युवा व्यक्ति पहले सामाजिक परिस्थितियों, परिवार, दोस्तों, प्रशिक्षण और शिक्षा संस्थानों के प्रभाव का एक उद्देश्य है, और फिर बढ़ने की प्रक्रिया में बचपन से युवावस्था की ओर बढ़ते हुए, वह सीखता है और खुद दुनिया बनाना शुरू करता है, यानी सभी सामाजिक-आर्थिक, राजनीतिक और सामाजिक परिवर्तनों का विषय बन जाता है।

यह स्पष्ट है कि युवाओं की समस्या का एक वैश्विक, सार्वभौमिक चरित्र है, और इसलिए यह सभी देशों के ध्यान का केंद्र है और सबसे बड़े संगठनशांति।

यूनेस्को के माध्यम से, उदाहरण के लिए, केवल 1979 से 1989 तक, युवाओं की समस्याओं से संबंधित 100 से अधिक दस्तावेजों को अपनाया गया। उनमें से अधिकांश इस बात पर जोर देते हैं कि युवा लोगों को स्वयं अपने काम के माध्यम से अपने लक्ष्यों को महसूस करना चाहिए। युवा लोगों को निरंतर खोज में रहना चाहिए, साहस करना चाहिए और अपने भाग्य का निर्माण स्वयं करना चाहिए। स्वाभाविक रूप से, यह केवल लोकतांत्रिक समाजों, उच्च स्तर के आर्थिक और सामाजिक विकास वाले देशों में निहित है।

वहीं, चालीसवें सत्र में युवाओं की समस्याओं का चित्रण किया सामान्य सभासंयुक्त राष्ट्र ने इस तथ्य पर भी ध्यान आकर्षित किया कि "युवा पहली नज़र में विरोधाभासी भूमिका निभाते हैं, एक ओर, वे सामाजिक परिवर्तन की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से योगदान करते हैं, और दूसरी ओर, वे इसके शिकार हैं"।

दरअसल, आज के युवाओं को केवल योजना लक्ष्यों के समाधान से संबंधित राष्ट्रीय मामलों के कार्यान्वयन पर केंद्रित नहीं किया जा सकता है; उसे अपनी युवा समस्याओं को हल करने का अवसर दिया जाना चाहिए। युवा लोगों के हित, उनकी वास्तविक, दबाव वाली समस्याएं समाज के सभी सामाजिक कार्यों का एक जैविक हिस्सा हैं। यहाँ स्मरण करना उचित होगा दिलचस्प बयानप्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक आई.एस. कोह्न ने कहा कि 20वीं शताब्दी में परिवर्तन की गति नई टेक्नोलॉजीनए के परिवर्तन की गति को आगे बढ़ाना शुरू किया

पीढ़ियों। वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति की इस विशेषता ने युवा लोगों के मानस और मनोविज्ञान को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित किया, और अधिक स्पष्ट रूप से जीने में असमर्थता प्रकट की। हम युवाओं की इसी समस्या के साथ 21वीं सदी में प्रवेश करेंगे।

पारंपरिक शिक्षण और परवरिश के कार्य करने के अधिकार की पुरानी पीढ़ियों द्वारा नुकसान के साथ-साथ, युवा लोगों की स्वतंत्रता की समस्या, जीवन के लिए उनकी तैयारी, सचेत कार्यों के लिए बढ़ गई है।

आज के युवा, एक ओर, एक निश्चित "युवा संस्कृति" के भीतर समाज के एक विशेष समूह की तरह तेजी से महसूस कर रहे हैं, और दूसरी ओर, वे अपनी कई विशिष्ट समस्याओं की अघुलनशीलता से पीड़ित हैं। साथ ही, युवाओं के मानस को विकृत करने वाला सबसे गंभीर कारक उनमें एक निश्चित विश्वास की कमी है। आधुनिक समाज के जीवन में विभिन्न प्रकार की समस्याओं को हल करने और लागू करने में लड़के और लड़कियां बहुत कम शामिल हैं। इसके अलावा, वे सभी नागरिकों से संबंधित विभिन्न मुद्दों की चर्चा में समान स्तर पर भी शामिल नहीं हैं।

ऊपर चर्चा किए गए सभी कारणों और समस्याओं के परिणामस्वरूप, युवा लोगों के बीच एक निश्चित भेदभाव हो रहा है, जिसका अब तक समाजशास्त्रीय विज्ञान द्वारा बहुत कम अध्ययन किया गया है। विशेष रूप से, वीएफ लेविचेवा ने तथाकथित अनौपचारिक युवा संघों के तेजी से विकास की अवधि के दौरान अपने कार्यों में मौलिक रूप से भिन्न प्रकार की सामाजिक वस्तुओं के तीन वर्गों को अलग किया: किशोर समूह; विभिन्न अभिविन्यासों के युवा लोगों के शौकिया संघ (ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों के संरक्षण के लिए समूह, "ग्रीन", रचनात्मक युवाओं के संघ, अवकाश समूह, खेल और मनोरंजन और शांति संघ, राजनीतिक क्लब, आदि); लोकप्रिय मोर्चों (सामाजिक संगठन, जिसमें युवा लोग शामिल थे)।

सारांश

1. सबसे स्वीकार्य, हमारी राय में, "युवा" की अवधारणा की निम्नलिखित व्याख्या है: "युवा एक अपेक्षाकृत बड़ा सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूह है, जो आयु विशेषताओं, सामाजिक स्थिति, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक के संयोजन के आधार पर प्रतिष्ठित है। गुण जो सामाजिक व्यवस्था, समाजीकरण के संस्कृति कानूनों और दिए गए समाज में शिक्षा द्वारा निर्धारित होते हैं"।

इस तरह की एक अधिक जटिल और बहुमुखी परिभाषा भी है: "युवा एक सामाजिक समूह के रूप में लोगों का एक विशिष्ट सामाजिक समुदाय है, जो समाज की सामाजिक संरचना में एक निश्चित स्थान रखता है, विभिन्न में एक स्थिर सामाजिक स्थिति प्राप्त करने की प्रक्रिया की विशेषता है। सामाजिक अवसंरचना (सामाजिक वर्ग, सामाजिक समझौता, पेशेवर-श्रम, सामाजिक-राजनीतिक, परिवार-घरेलू), और इसलिए, यह हल की जा रही समस्याओं की समानता और सामाजिक हितों की समानता और जीवन के रूपों की विशेषताओं से अलग है। उनसे पालन करें" [संख्या, 17]।

बाजार में परिवर्तन के साथ, एक लोकतांत्रिक समाज का गठन, न केवल युवा लोगों के आदर्श, बल्कि सामान्य रूप से युवा लोगों के सामाजिक आदर्श भी महत्वपूर्ण रूप से बदलते हैं। विशेष रूप से, यूक्रेनी वैज्ञानिक वाई। टेरेशचेंको के निष्कर्ष, जो हमारे समय के एक व्यक्ति (और, परिणामस्वरूप, युवावस्था में) में इस तरह के लक्षणों को अलग करते हैं, बहुत दिलचस्प हैं।

सबसे पहले, - वह लिखते हैं, - यह एक आर्थिक रूप से मुक्त, उद्यमी, उद्यमी, सक्रिय व्यक्ति है। उन्हें एक नए व्यवसाय के संगठन से जुड़ी स्वतंत्र रचनात्मकता और अपनी ताकत को लागू करने के अवसरों की निरंतर संख्या की विशेषता है।

दूसरे, यह एक ऐसा व्यक्ति है जो राजनीतिक स्वतंत्रता में व्यक्तिगत भागीदारी में गहरी दिलचस्पी रखता है। ऐसे व्यक्ति को एक विकसित कानूनी और नैतिक जिम्मेदारी की विशेषता होती है, वह अपनी और दूसरों की रक्षा करने में सक्षम होता है।

तीसरा, यह स्पष्ट रूप से परिभाषित विश्वदृष्टि और पारिस्थितिक अभिविन्यास वाला व्यक्ति है।

चौथा, यह एक राष्ट्रीय उन्मुख चेतना वाला व्यक्ति है। ऐसा व्यक्ति अपने लोगों से, उसके लिए प्यार करता है देशी भाषाऔर देशी संस्कृति के अन्य लक्षण राष्ट्रीय आत्म-पहचान के साधन हैं।

2. युवाओं की आयु सीमा का प्रश्न केवल सैद्धांतिक वैज्ञानिक विवाद का विषय नहीं है। विशेष रूप से, युवावस्था की ऊपरी सीमा, इसकी सभी पारंपरिकताओं के लिए, उस उम्र का तात्पर्य है जिस पर एक युवा आर्थिक रूप से स्वतंत्र हो जाता है, मानव जाति को जारी रखने के लिए भौतिक और आध्यात्मिक मूल्यों को बनाने में सक्षम होता है। और इसका मतलब यह है कि इन सभी स्थितियों को घनिष्ठ एकता, अन्योन्याश्रितता, और इससे भी अधिक बिना किसी आदर्शीकरण के माना जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, यह ज्ञात है कि बहुत से

युवा लोग 28 वर्ष की आयु से पहले ही आर्थिक रूप से स्वतंत्र (आजीविका कमाने में सक्षम, आत्मनिर्भरता) बन जाते हैं। बेशक, इसमें माता-पिता, रिश्तेदारों, दोस्तों और अन्य से आर्थिक सहायता प्राप्त करना शामिल नहीं है। देर से उम्र. इस संबंध में, यह हमें लगता है कि युवा सीमा (28 वर्ष) काफी हद तक स्नातक की अवधि, एक पेशा प्राप्त करने, यानी गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में उत्पादक कार्य की तैयारी पूरी करने से निर्धारित होती है।

समय के साथ, युवा लोगों की आयु सीमा (विशेष रूप से, यूक्रेन में), जाहिरा तौर पर, समग्र रूप से यूक्रेनी राज्य के गठन और गठन के लिए नई सामाजिक-आर्थिक, राजनीतिक और अन्य स्थितियों को ध्यान में रखते हुए समीक्षा और निर्धारित करना होगा। .

3. यौवन न केवल जैविक है, बल्कि यह भी है सामाजिक प्रक्रिया, जनसांख्यिकीय और सामाजिक रूप से समाज के पुनरुत्पादन के साथ द्वंद्वात्मक रूप से जुड़ा हुआ है। युवा केवल एक वस्तु नहीं हैं - समाज की भौतिक और आध्यात्मिक संपदा के उत्तराधिकारी, बल्कि एक विषय - सामाजिक संबंधों के एक परिवर्तक भी हैं। "इतिहास," के। मार्क्स और एफ। एंगेल्स ने कहा, "अलग-अलग पीढ़ियों की एक सुसंगत प्रणाली के अलावा और कुछ नहीं है, जिनमें से प्रत्येक पिछली सभी पीढ़ियों द्वारा हस्तांतरित सामग्री, पूंजी, उत्पादक शक्तियों का उपयोग करता है ... वास्तव में, उसी से, में क्या, अपेक्षाकृत बोलना, विरासत को पारित करने वाले "पिता" और इसे स्वीकार करने वाले "बच्चों" के बीच वार्तालाप का स्वर होगा, यदि निर्णायक रूप से नहीं, तो स्थिरता, प्रणाली की स्थिरता निर्भर करती है ")